慕课9.4 凸轮机构基本尺寸的确定
上一节
下一节
9.4.1 凸轮机构的压力角（一）
9.4.2 凸轮机构的压力角（二）
9.4.3 凸轮基圆半径的确定
9.4.3 滚子推杆滚子半径的确定
9.4.4 平底推杆平底尺寸的确定
陈珍珍
目录
-
1 第一章 绪论
-
1.1 网络教学说明
-
1.2 慕课1.1 学什么
-
1.3 慕课1.2 为何学
-
1.4 慕课1.3 如何学
-
1.5 第一章课件
-
1.6 第一章辅助动画及视频
-
1.7 教材电子版
-
1.8 习题册电子版
-
-
2 第二章 机构的结构分析
-
2.1 慕课2.1 机构的组成要素
-
2.2 慕课2.2 机构运动简图
-
2.3 慕课2.3 机构具有确定运动的条件
-
2.4 慕课2.4 机构的组成原理
-
2.5 第二章课件
-
2.6 第二章辅助动画及视频
-
2.7 第二章习题课
-
-
3 第三章 平面机构的运动分析
-
3.1 慕课3.1 平面机构的速度及加速度分析的一般图解法
-
3.2 慕课3.2 平面机构速度分析的快捷图解法
-
3.3 慕课3.3 解析法作机构的运动分析
-
3.4 第三章课件
-
3.5 第三章习题课
-
-
4 第四章 平面机构的力分析
-
4.1 慕课4.1 机构力分析的概述
-
4.2 慕课4.2 运动副摩擦力的确定
-
4.3 慕课4.3 考虑摩擦时机构的受力分析举例
-
4.4 慕课4.4 构件惯性力的确定
-
4.5 慕课4.5 平面机构的动态静力分析
-
4.6 第四章课件
-
-
5 第五章 机械的效率和自锁
-
5.1 慕课5.1 机械的效率
-
5.2 慕课5.2 机械的自锁
-
5.3 第五章课件
-
-
6 第六章 机械的平衡
-
6.1 慕课6.1 机构平衡的目的与内容
-
6.2 慕课6.2 刚性转子的平衡计算及实验
-
6.3 慕课6.3 平面机构的平衡
-
6.4 第六章课件
-
6.5 第六章辅助动画及视频
-
-
7 第七章 机械的运转及其速度波动的调节
-
7.1 慕课7.1 概述
-
7.2 慕课7.2 机械的运动方程式及求解
-
7.3 慕课7.3 周期性速度波动及其调节
-
7.4 慕课7.4 非周期性速度波动及其调节
-
7.5 第七章课件
-
7.6 第七章辅助动画及视频
-
-
8 第八章 平面连杆机构及其设计
-
8.1 慕课8.1 连杆机构及其类型与应用
-
8.2 慕课8.2 平面四杆机构的基本特性（一）
-
8.3 慕课8.3 平面四杆机构的基本特性（二）
-
8.4 慕课8.4 平面四杆机构的图解设计
-
8.5 慕课8.5 平面四杆机构的解析设计
-
8.6 慕课8.6 平面多杆机构和空间机构简介
-
8.7 第八章课件
-
8.8 第八章辅助动画及视频
-
-
9 第九章 凸轮机构及其设计
-
9.1 慕课9.1 凸轮机构的应用和分类
-
9.2 慕课9.2 推杆的运动规律
-
9.3 慕课9.3 凸轮轮廓曲线的设计
-
9.4 慕课9.4 凸轮机构基本尺寸的确定
-
9.5 第九章课件
-
9.6 第九章辅助动画及视频
-
-
10 第十章 齿轮机构及其设计
-
10.1 慕课10.1 齿轮机构的特点与类型
-
10.2 慕课10.2 齿轮的齿廓曲线
-
10.3 慕课10.3 渐开线齿廓及其啮合特点
-
10.4 慕课10.4 渐开线标准齿轮的基本参数和几何尺寸
-
10.5 慕课10.5 渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动
-
10.6 慕课10.6 渐开线齿廓的切制原理与根切现象
-
10.7 慕课10.7 渐开线变位齿轮
-
10.8 慕课10.8 斜齿圆柱齿轮传动
-
10.9 慕课10.9 圆锥齿轮传动
-
10.10 慕课10.10 蜗轮蜗杆传动
-
10.11 第十章课件
-
10.12 第十章习题课
-
10.13 第十章辅助动画及视频
-
-
11 第十一章 齿轮系及其设计
-
11.1 慕课11.1 齿轮系及其分类
-
11.2 慕课11.2 定轴轮系的传动比
-
11.3 慕课11.3 周转轮系的传动比
-
11.4 慕课11.4 复合轮系的传动比
-
11.5 慕课11.5 轮系的功用
-
11.6 慕课11.6 行星轮系的效率
-
11.7 慕课11.7 行星轮系的类型选择及设计的基本知识
-
11.8 第十一章课件
-
11.9 第十一章辅助动画及视频
-
-
12 第十二章 其他常用机构
-
12.1 慕课12.1 其他常用机构
-
12.2 慕课12.2 组合机构
-
12.3 慕课12.3 螺旋机构
-
12.4 慕课12.4 带有挠性单元的传动机构
-
12.5 第十二章课件
-
-
13 第十四章 机械传动系统的方案设计
-
13.1 第十四章课件
-
-
14 总复习
-
14.1 总复习（任务点）
-
