教学目的

通过本章的学习，学生能够全面、准确地理解习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件；掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系，包括其核心要义、主要内容和理论特质；认识习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位和重大意义；增强学生对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同和情感认同，坚定走中国特色社会主义道路的决心和信心。

主要内容、逻辑结构

第一节“习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件”

重点向学生讲清楚中国特色社会主义进入新时代的依据、内涵和意义，并阐释清楚百年未有之大变局和中华民族伟大复兴战略全局这“两个大局”，使学生理解世界正经历百年未有之大变局、中华民族伟大复兴正处于关键时期。

第二节“习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系”

要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义、主要内容和理论特质。具体而言，要向学生阐释坚持和发展中国特色社会主义思想，是习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义；习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容可以概括为“八个明确”和“十四个坚持”；习近平新时代中国特色社会主义思想秉持人民至上、彰显历史自觉、坚持实事求是、突出问题导向、强化战略思维、发扬斗争精神的理论特质。

第三节“习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位”

要讲清楚习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，是实现中华民族伟大复兴的行动指南，是建设美好世界的中国智慧和中国方案。