医学遗传学

胡启平 等

目录

  • 1 绪论
    • 1.1 学时分配与目的要求
    • 1.2 第一节  医学遗传学的任务和范畴
    • 1.3 第二节  医学遗传学发展简史
    • 1.4 第三节 人类基因组
    • 1.5 第四节  遗传学病概述
    • 1.6 第五节 医学遗传学的发展方向(自学)
    • 1.7 章节测验
  • 2 第一章 基于疾病的遗传学数据分析(自学)
  • 3 第二章  基因突变与遗传多态性
    • 3.1 学时分配与目的要求
    • 3.2 第一节  基因突变的本质及其特性
    • 3.3 第二节  基因突变的诱发因素
    • 3.4 第三节  基因突变的形式
    • 3.5 第四节 DNA损伤的修复(自学)
    • 3.6 第五节 遗传多态性(自学)
    • 3.7 章节测验
  • 4 第三章 基因突变的细胞分子生物学效应(自学)
  • 5 第三章  染色体与减数分裂
    • 5.1 学时分配与目的要求
    • 5.2 第一节  染色质与染色体
    • 5.3 第二节  人类染色体
    • 5.4 章节测验
  • 6 第四章  染色体畸变与染色体病
    • 6.1 学时分配与目的要求
    • 6.2 第一节  染色体畸变
    • 6.3 第二节  染色体病
    • 6.4 章节测验
  • 7 第五章  孟德尔遗传与单基因遗传病
    • 7.1 学时分配与目的要求
    • 7.2 第一节  单基因遗传的基本定律及概念
    • 7.3 第二节  单基因病的基本遗传方式
    • 7.4 第三节  两种及两种以上单基因病的伴随遗传(自学)
    • 7.5 第四节  影响单基因遗传病分析的因素
    • 7.6 章节测验
  • 8 第六章  多基因遗传和多基因遗传病
    • 8.1 学时分配与目的要求
    • 8.2 第一节  多基因遗传的特点
    • 8.3 第二节  疾病的多基因遗传
    • 8.4 第三节  常见多基因病(见前述)
    • 8.5 章节测验
  • 9 第七章  线粒体遗传与线粒体遗传病(54学时要求,其余自学)
    • 9.1 学时分配与目的要求
    • 9.2 第一节 线粒体基因组
    • 9.3 第二节 线粒体基因组的遗传特征
    • 9.4 第三节 线粒体基因组突变与疾病
    • 9.5 第四节 核DNA编码的线粒体遗传病
    • 9.6 第五节 线粒体遗传病的治疗
    • 9.7 章节测验
  • 10 第八章  群体遗传
    • 10.1 学时分配与目的要求
    • 10.2 第一节 基本概念
    • 10.3 第二节  群体的遗传平衡
    • 10.4 第三节  影响遗传平衡的因素
    • 10.5 第四节  遗传负荷
    • 10.6 第五节  群体中的遗传多态现象
    • 10.7 章节测验
  • 11 第九章  分子病与先天性代谢缺陷病
    • 11.1 学时分配与目的要求
    • 11.2 第一节  分子病
    • 11.3 章节测验
  • 12 第十章  肿瘤遗传学
  • 13 第十一章  药物遗传学(54学时,其余自学)
    • 13.1 学时分配与目的要求
    • 13.2 第一节  药物反应的遗传基础
    • 13.3 第二节  药物代谢的遗传变异
    • 13.4 第三节  药物基因组学
    • 13.5 章节测验
  • 14 第十二章  免疫遗传学(自学)
  • 15 第十三章  发育遗传学与出生缺陷(自学)
  • 16 第十四章  表观遗传学(自学)
  • 17 第十五~十七章  遗传病的诊断、治疗与预防
    • 17.1 学时分配与目的要求
    • 17.2 第十五章  遗传病的诊断
      • 17.2.1 章节测验
    • 17.3 第十六章  遗传病的治疗
      • 17.3.1 章节测验
    • 17.4 第十七章  遗传病的预防
      • 17.4.1 章节测验
  • 18 实验一  人类染色体的观察
    • 18.1 学时分配与目的要求
    • 18.2 内容与步骤
    • 18.3 结果与报告
    • 18.4 思考与讨论
  • 19 实验二  人类染色体G带核型分析
    • 19.1 学时分配与目的要求
    • 19.2 内容与步骤
    • 19.3 结果与报告
    • 19.4 思考与讨论
  • 20 实验三  微核实验
    • 20.1 学时分配与目的要求
    • 20.2 内容与步骤
    • 20.3 结果与报告
    • 20.4 思考与讨论
  • 21 实验四  人外周血淋巴细胞培养及染色体标本制备(54学时,其余自学)
    • 21.1 学时分配与目的要求
    • 21.2 内容与步骤
    • 21.3 结果与报告
    • 21.4 思考与讨论
  • 22 实验五  人类染色体G显带技术及观察(54学时,其余自学)
    • 22.1 学时分配与目的要求
    • 22.2 内容与步骤
    • 22.3 结果与报告
    • 22.4 思考与讨论
内容与步骤

一、实验原理

用不同的方法和不同的染料处理染色体标本,可使每条染色体上出现明暗相间或深浅不同带纹的技术称为显带技术(banding technique),在众多的显带技术中(Q带、G带、R带、T带和N带),G显带是应用最广泛的一种技术。G显带是指人染色体标本经胰蛋白酶等试剂处理后,再用Giemsa染色,可使每条染色体都有其较为恒定的G带带纹特征,这可较为准确的识别每条染色体,并可发现染色体上较细微的结构畸变。关于G显带的机理还不十分清楚,一般认为染色体上与DNA结合疏松的组蛋白易被胰蛋白酶分解掉,染色后这些区段成为浅带;而那些组蛋白和DNA结合牢固的区段可被染成深带。易着色的阳性带为含AT多的染色体节段,相反,GC多的染色体节段则不易着色。

 二、材料、器材与试剂

1、材料:人外周血染色体标本片(白片,标本片龄不超过30天为宜)。

2、器材:显微镜、烤箱、恒温水浴箱、染色缸、镊子、标本片片架。

3、试剂

⑴0.02%胰蛋白酶溶液:称取200mg胰蛋白酶溶于10ml生理盐水中即为2.0%的胰蛋白酶原液,-20℃保存。取0.5ml原液加49.5ml生理盐水混匀,用5.0%NaHC0 3调pH至7.0,配成0.02%工作液,随配随用。

⑵0.85%NaCl溶液:称取8.5克NaCl溶于1000ml双蒸水。

⑶5.0%NaHC03溶液:配制方法见实验四。

⑷1/15mol/L磷酸缓冲液:配制方法见实验四。

⑸Giemsa染液:配制方法见实验三。

 三、内容与方法


㈠胰蛋白酶消化法

1、预先将常规方法制好的人染色体标本片(未染色的白片,片龄最好在3~7天)置37℃烤箱中处理3小时。新鲜片子则需在60℃烤箱烤片2~8小时。

2、预先将配好的0.02%的胰蛋白酶工作液放入37℃水浴箱中预温。

3、将标本片浸入胰酶工作液中,轻轻晃动2~60秒钟(精确的处理时间根据片龄等因素而定)。

4、立即取出用pH6.8的磷酸缓冲液漂洗两次或直立于吸水纸上数秒钟。

5、用Giemsa染液染色10~15分钟,自来水冲片、晾干。

6、镜检:在低倍镜下选择分散良好、长度适中的分裂相转换油镜观察,若染色体未出现带纹,则为显带不足;若染色体边缘发毛为显带过头,此时应根据具体情况增减胰蛋白酶处理时间重新处理一张标本。

㈡注意事项

1、G显带的好坏取决于染色体制片的质量,制出的片以分裂相较多、染色体分散为好,以早中期为宜,且染色体要较长。因此必须注意控制秋水仙素的浓度和作用时间,一般情况下每毫升培养液含0.02~0.05微克作用4~5小时,所得结果比较满意。

2、每次显带均应试胰酶工作液处理时间,以决定正确的显带时间。应多观察几个分裂相,不能仅凭1~2个分裂相的显带效果判定所有片的处理时间。

3、胰蛋白酶在室温下容易混浊失效,必须分装小瓶在冰箱中保存。

4、标本保存时间不宜太长,时间越长,细胞对胰蛋白酶处理的抵抗性越强。