评价方式与考查要点：

过程性评价与终结性评价相结合，重在考查学生探究问题、分析问题、解决问题能力。除过程中任务的学习、探究和展示外，学生须选择一个教学内容进行“写话”或“习作”教学设计。

考核原则与权重：

章节学习次数（含考勤）10% ；过程性作业40%（重在考查对小学写话和习作教学的理解与实践能力）；观察报告或研究论文（期末）50%（重在考查发现问题与分析问题的能力）。

注：本次开课将根据具体情况加大过程性学习占比，请各位同学注重过程性学习和作业的提交。