1、自我管理及意义导向的学习风格。

2、缺乏管理及再现导向的学习风格。

3、学习过程外部管理寄情景导向的学习风格。

采用这三种学习风格进行学习的学生觉各占学生样本的1/3左右。

采用第一种学习风格学习的学生其成绩要显著高于采用后两种学习风格学习的学生。

2008年4-5月份，应用John Biggs 和David Kember 开发的《学习过程调查问卷》，对北京、上海、辽宁、江苏、山东、河南、广东、湖北、陕西等省市的15所分别属于985工程高校、211工程高校和普通高校中的100多个班级的3435名大一学生进行了调查，以了解他们的学习方式。

大约有83.5%的大学生可以通过转变表层学习方式来优化学习经历，提高学习质量。

---------------------------------------------------------------------------------