大学者，研究高深学问者也。　

                                                                  　——原北京大学校长蔡元培

从高中步入大学之门，欣喜之情自不待言。但没过多久，太多的时间却不知道自己该干点什么，不由感慨大学如果像高中那样有老师来管就好了！      

有上述想法的学生，也许是个别的。但却反映了一个值得重视和深思的问题，即如何更好地度过自己的大学生活。有些学生习惯了高中时代的生活，上课、作业、考试及活动，均由老师或班主任统一安排。乍一离开这样的环境，确有不适应之处。高中的这种管理方法如何，这里暂且不去评说。仅就学生而言，确有一个急需转变观念、尽快适应大学生活的问题。  

大学如同高中一样，它是高等教育的殿堂，也是寻求知识的场所。它需要学生们积极主动学习知识，研究学问，进而培养自己分析问题、解决问题的能力。在大学里，当然有教师的引导、授课，而且这一点是十分重要的。但就学生学习进步而言，主要是要靠自己，靠自己去探寻、去钻研、去拼搏。我国古谚云：“师傅领进门，修行在个人”这就是真理。 

德国哲学家雅斯贝尔斯在谈及大学观念时，也明确地强调这一点。他说：“大学应始终贯穿这一思想观念：即大学生应是独立自主、把握自己命运的人。他们应该有选择地去听课、聆听不同的看法、事实和建议，为的是自己将来去检验和决定。真正的大学生要能主动地替自己定下学习目标、善于开动脑筋，并且知道工作意味着什么，这是一种精神上的升华，每一个人都可以感受到自己被召唤成为最伟大的人。”由此观之，大学是一个全新的环境。步入这个环境的大学生，理当树立一个全新的意识：即独立自主，自己来规划自己的大学生活。再也不能依赖于“事事有人管”的环境，要变“别人管”为“自己管”。“自己管”，要体现在各个方面：身体保健、生活自理、社会交往„„这是最起码的方面，但更重要的是学业的研习。业有科别，术有专攻，每个学生都有自己的专业。在学好本专业的同时，还应再学些什么？自己在哪些方面的知识还应补充、提高，这些都应开动脑筋，定下计划，见之行动。在这方面，老一辈学人的经验，很值得借鉴。我国一位科技界卓有成就的科学家在回忆大学生活时说，在大学，基础知识必须要学好，但同时要结合自己的情况选修其它课程，广泛吸纳知识。而且这种吸纳是审视性的、思考性的，这样才能获益匪浅。这是经验之谈，也是有益启示。学子们不妨效而学之。  

大学生活四年时间，转瞬即逝。因此，切实规划好自己的大学生活，对我们来说十分紧迫必要。大家应抓紧时间，早作规划，争取在有限的时间里，学到更多的知识，以便毕业后可以为自己争取好的机会。

有人说：中学学习是老师出题，老师答；大学学习是老师出题，学生答；研究生学习是学生出题，学生自己答。也有人说：中学学习是learn（学，学会，知道）；大学学习是study（学习，研究，探讨）。其中：本科学习，在学习中研究；研究生学习，在研究中学习。而屈林岩教授认为：学习即研究，研究即学习；在学习中研究，在研究中学习；以学习为起点，以研究为导向。这是所有“学习”的应有之义，更是时代发展的必然要求。

与中学生比较起来，大学生是极为自由的。中学是老师领着学、看着学、甚至是家长管着学逼着学，大学就是提供了这样一个环境、这样一个自我努力的气氛给你。在这里，准备了所有学习的条件：必需的学习空间、教学空间、图书资料、教师队伍、后勤保障、体育运动的场所；并且准备了来自四面八方的同学、师兄、师弟；有着明确的专业课程体系。所以要培养自学能力。 

一、充分利用资源的能力 

大学提供了无比优越的学习环境，应该多去图书馆，多参加讲座，多和学长交流。大胆发问，经常切磋。 

其次，在书本之外，互联网也是一个巨大的资源库，大学生们可以借助搜索引擎在网上查找各类信息。除了搜索引擎以外，网上还有许多网站和社区也是很好的学习园地。我们的校园网上也有丰富的学习资源。 

二、掌控时间的能力 

大学有了自己的时间，但是如何从各种时间中安排呢？首先为自己制定一张计划表以合理的分配时间。首先，要安排好每日的作息时间表，哪段时间做什么，安排时要根据自己的身体和用脑习惯，在脑子最好用时干什么，脑子疲备时安排干什么，做到既调整脑子休息，又能搞一些其他的诸如文体活动等。一旦安排好时间表，就要严格执行，切忌拖拉和随意改变，养成今日事今日做的习惯，千万不要等明日。我生待明日，万事成磋砣。其次，要珍惜零星时间，大学生活越丰富多采，时间切割得就越细，零星时间越多。 

三、积极完成作业 

大学中作业很少，但是留下的是精华，所以要写。还要认真写。 

四、自习 

虽然自习时间不多，但大一时间一定要珍惜，上好每个自习。特别是晚自习，一定要珍惜。          

大学时代是人生的黄金时代，让大学生活对同学们的一生有价值，是我们大学师生共同的使命和责任！

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