文化自信、创新意识——学生了解到数据分析工具日新月异，数 据 人 才 稀 缺，尤其是掌握新的数据获取、分析手段的少之又少，培养学生的新时代使命感。

港珠澳大桥带来的启示：

港珠澳大桥的建成通车，极大缩短了香港、珠海和澳门三地间的时空距离，是中国从桥梁大国走向桥梁强国的里程碑之作。不仅代表着中国桥梁的先进水平，更体现了我国综合国力、自主创新能力和勇创世界一流的民族志气和一个国家的奋斗精神。大桥的建成通车，进一步坚定了我们对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

一、创新离不开教育，教育要为国家发展服务。教育目的是指教育所要培养的人的质量和规格的总要求，即解决把受教育者培养成什么样的人的问题。按照《教育法》的规定，我国现阶段的教育目的是“培养学生的创新精神和实践能力，造就“有理想，有道德，有文化，有纪律”的德、智、体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。大桥的建成和通车创造了许多个“世界第一”，这离不开我国教育对人才的培养作用，是我国坚定不移实施素质教育的效果。

二、爱国先于能力，能力优于知识。爱国是永恒的精神，具有强大的生命力和凝聚力。爱国之情，就是关心祖国的荣辱兴衰；报国之志，就是把自己对祖国的热情融入到伟大事业中。设计家们能够克服重重困难坚持到胜利，除了过硬的工作能力和渊博的知识外，更多的是他们内心浓厚爱国之情支撑着。所以，在日常教学中，我们应该重视对学生的爱国等情感、态度和价值观的教育。

三、教与学同创新，师与生共成长。教师和学生共同组成的教学活动应该是课程创生和开发的过程；是师生交往、积极互动、共同发展的过程。教学不仅要传承知识，还要创新知识;教学发生时，学生不仅是学习的消费者，而且是贡献者。教师教学时应该更关注人，给学生充分的个性空间和时间，主张弘扬学生的个性，扩宽学生的眼光，开发培养学生的兴趣，力争让学生的品味高、视野广、能力强，促进学生的全面发展。