A2 数字教育资源获取与评价

目录

  • 1 信息化能力工程2.0解读
    • 1.1 案例导入
    • 1.2 关键词“以校为本”
    • 1.3 关键词“基于课堂”
    • 1.4 关键词“应用驱动”
    • 1.5 关键词“精准测评”（上）
    • 1.6 关键词“精准测评”（下）
  • 2 信息化教学能力测评指南解读
    • 2.1 认识测评体系
    • 2.2 理解微能力点
    • 2.3 测评参与建议
  • 3 核心课程 数字教育资源获取与评价
    • 3.1 第一讲 标准中的要求
    • 3.2 第二讲 数字教育资源的作用
    • 3.3 第三讲 教育数字资源的获取方法
    • 3.4 第四讲 数字教育资源的评价
  • 4 方法课程
    • 4.1 数字化教育资源的有效利用
      • 4.1.1 第一讲 数字化环境下教育资源的获取
      • 4.1.2 第二讲 数字化环境下教育资源的整合
      • 4.1.3 第三讲 数字化环境下教育资源的有效利用
      • 4.1.4 第四讲 数字化资源支持下的教与学
    • 4.2 数字化教学工具的有效利用
      • 4.2.1 专题1 数字化教学工具的利用(备课篇)
      • 4.2.2 专题2 数字化教学工具的利用(课堂篇)
      • 4.2.3 专题3 数字化教学工具的利用(科研篇)
    • 4.3 资源获取有技巧
      • 4.3.1 资源获取有技巧
  • 5 工具课程
    • 5.1 多媒体素材采集与处理
      • 5.1.1 模块一 字体的获取
      • 5.1.2 模块二 图片获取与处理
      • 5.1.3 模块三 音视频获取与处理
    • 5.2 手机拍摄技巧与后期艺术
      • 5.2.1 第一讲 调色
      • 5.2.2 第二讲 构图
      • 5.2.3 第三讲 光线
    • 5.3 视频素材编辑技巧与指南
      • 5.3.1 模块一 Camtasia录屏操作指南
      • 5.3.2 模块二 Camtasia后期编辑指南
    • 5.4 Audition—你的音频工作室和音响工程师
      • 5.4.1 第一部分 熟悉AU软件
      • 5.4.2 第二部分 案例与实操
  • 6 案例课程 数字教育资源获取与评价示范案例
    • 6.1 数字教育资源获取与评价-贺萍
    • 6.2 数字教育资源获取与评价-刘洁
    • 6.3 数字教育资源获取与评价-吴瑞瑞
    • 6.4 数字教育资源获取与评价-钟媛
关键词“基于课堂”