视频信息化能力工程2.0解读
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| 1.1 案例导入 |
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| 1.2 关键词“以校为本” |
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| 1.3 关键词“基于课堂” |
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| 1.4 关键词“应用驱动” |
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| 1.5 关键词“精准测评”（上） |
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| 1.6 关键词“精准测评”（下） |
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| 2.1 认识测评体系 |
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| 2.2 理解微能力点 |
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| 2.3 测评参与建议 |
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| 3.1 第一讲 标准中的要求 |
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| 3.2 第二讲 数字教育资源的作用 |
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| 3.3 第三讲 教育数字资源的获取方法 |
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| 3.4 第四讲 数字教育资源的评价 |
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| 4.1.1 第一讲 数字化环境下教育资源的获取 |
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| 4.1.2 第二讲 数字化环境下教育资源的整合 |
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| 4.1.3 第三讲 数字化环境下教育资源的有效利用 |
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| 4.1.4 第四讲 数字化资源支持下的教与学 |
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| 4.2.1 专题1 数字化教学工具的利用(备课篇) |
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| 4.2.2 专题2 数字化教学工具的利用(课堂篇) |
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| 4.2.3 专题3 数字化教学工具的利用(科研篇) |
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| 4.3.1 资源获取有技巧 |
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| 5.1.1 模块一 字体的获取 |
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| 5.1.2 模块二 图片获取与处理 |
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| 5.1.3 模块三 音视频获取与处理 |
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| 5.2.1 第一讲 调色 |
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| 5.2.2 第二讲 构图 |
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| 5.2.3 第三讲 光线 |
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| 5.3.1 模块一 Camtasia录屏操作指南 |
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| 5.3.2 模块二 Camtasia后期编辑指南 |
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| 5.4.1 第一部分 熟悉AU软件 |
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| 5.4.2 第二部分 案例与实操 |
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| 6.1 数字教育资源获取与评价-贺萍 |
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| 6.2 数字教育资源获取与评价-刘洁 |
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| 6.3 数字教育资源获取与评价-吴瑞瑞 |
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| 6.4 数字教育资源获取与评价-钟媛 |
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