学前儿童科学教育

丁相平,安珍珍;贾萌;王志盛

目录

  • 1 欢迎走进学前儿童科学探究之旅
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 课堂实录
    • 1.3 课程导学
  • 2 千里之行 始于足下
    • 2.1 学习任务单
    • 2.2 学前儿童科学教育内涵价值
    • 2.3 学前儿童科学教育发展综述
    • 2.4 学前儿童科学教育理论基础
    • 2.5 章节测验
  • 3 小目标 大志向
    • 3.1 学习任务单
    • 3.2 科学教育活动目标的确定依据
    • 3.3 科学教育活动目标的制定方法
    • 3.4 章节测验
  • 4 全揽浩瀚宇宙
    • 4.1 学习任务单
    • 4.2 学前儿童科学教育活动的内容
    • 4.3 学前儿童科学教育活动的方法
    • 4.4 章节测验
  • 5 叮叮当  小试牛刀
    • 5.1 学习任务单
    • 5.2 观察认识类科学教育活动设计与组织
    • 5.3 实验操作类科学教育活动设计与组织
    • 5.4 技术制作类科学教育活动设计与组织
    • 5.5 交流讨论类科学教育活动设计与组织
    • 5.6 实践操作
  • 6 123 大展身手
    • 6.1 学习任务单
    • 6.2 学前儿童数学类教育活动概述
    • 6.3 学前儿童感知集合概念的教育
    • 6.4 学前儿童数概念及运算的教育
    • 6.5 学前儿童几何形体概念的教育
    • 6.6 学前儿童物体的量概念的教育
    • 6.7 学前儿童时间空间概念的教育
    • 6.8 实践操作
  • 7 小空间 大世界
    • 7.1 学习任务单
    • 7.2 学前儿童科学区域活动概述
    • 7.3 班级科学区活动设计与组织
    • 7.4 班级自然角活动设计与组织
    • 7.5 实践操作
  • 8 游戏金手指
    • 8.1 学习任务单
    • 8.2 学前儿童科学游戏活动概述
    • 8.3 科学游戏活动的设计与组织
    • 8.4 实践操作
  • 9 开动脑筋 扩大视野
    • 9.1 学习任务单
    • 9.2 学前儿童科学主题活动概述
    • 9.3 学前儿童科学主题活动设计
    • 9.4 实践操作
  • 10 整合你我他
    • 10.1 学习任务单
    • 10.2 学前儿童科学教育活动资源概述
    • 10.3 科学教育活动资源的选择与利用
    • 10.4 科学教育活动资源的创设与管理
    • 10.5 章节测验
  • 11 牵手大行动
    • 11.1 学习任务单
    • 11.2 家庭中的学前儿童科学教育
    • 11.3 社区中的学前儿童科学教育
    • 11.4 章节测验
  • 12 我是小小评判官
    • 12.1 学习任务单
    • 12.2 科学教育活动评价概述
    • 12.3 科学教育活动评价内容
    • 12.4 科学教育活动评价方法
    • 12.5 章节测验
  • 13 期末测评
    • 13.1 实训考核
    • 13.2 理论考核
    • 13.3 课程成果
学习任务单

【学习目标】

1.理解教育评价及学前儿童科学教育评价的概念。 

2.了解学前儿童科学教育活动评价的意义。 

3.明确学前儿童科学活动评价的内容。 

4.理解学前儿童教育活动评价的一般步骤。

5.掌握学前儿童科学教育活动评价的方法并能够灵活运用。

【学习重难点】

重点:学前儿童科学教育活动评价的内容。

处理方法:结合已实施的实训项目分析学前儿童科学教育活动评价的内容。

难点:掌握学前儿童科学教育活动评价的方法并能够灵活运用。

处理方法:运用学前儿童科学具体活动案例,以小组为单位进行活动评价。

【学习内容】

课前

  1. 发布学习任务:2021年“游戏学习 智慧成长”全国幼儿园优质课大赛通知,针对大赛评分标准,分析幼儿园教育活动评价任务。

  2. 比赛通知链接:https://mp.weixin.qq.com/s/8Nl28hbqwFmPnKyXNbFv9Q

课中

  1. 结合对评分标准的分析,交流讨论学前儿童科学教育活动的评价内容。

  2. 呈现学前儿童科学具体活动案例,以小组为单位进行活动评价。

课后

  1. 结合拓展阅读资料,了解新西兰学习故事。

  2. 根据已学内容,完成本章相关课堂讨论、随堂测试及章节测验;

  3. 完成魔力科学站板块的科学阅读与实验分析。

【参考资料