学前儿童科学教育

丁相平，安珍珍；贾萌；王志盛

目录

  • 1 欢迎走进学前儿童科学探究之旅
    • 1.1 课程介绍
    • 1.2 课堂实录
    • 1.3 课程导学
  • 2 千里之行 始于足下
    • 2.1 学习任务单
    • 2.2 学前儿童科学教育内涵价值
    • 2.3 学前儿童科学教育发展综述
    • 2.4 学前儿童科学教育理论基础
    • 2.5 章节测验
  • 3 小目标 大志向
    • 3.1 学习任务单
    • 3.2 科学教育活动目标的确定依据
    • 3.3 科学教育活动目标的制定方法
    • 3.4 章节测验
  • 4 全揽浩瀚宇宙
    • 4.1 学习任务单
    • 4.2 学前儿童科学教育活动的内容
    • 4.3 学前儿童科学教育活动的方法
    • 4.4 章节测验
  • 5 叮叮当  小试牛刀
    • 5.1 学习任务单
    • 5.2 观察认识类科学教育活动设计与组织
    • 5.3 实验操作类科学教育活动设计与组织
    • 5.4 技术制作类科学教育活动设计与组织
    • 5.5 交流讨论类科学教育活动设计与组织
    • 5.6 实践操作
  • 6 123 大展身手
    • 6.1 学习任务单
    • 6.2 学前儿童数学类教育活动概述
    • 6.3 学前儿童感知集合概念的教育
    • 6.4 学前儿童数概念及运算的教育
    • 6.5 学前儿童几何形体概念的教育
    • 6.6 学前儿童物体的量概念的教育
    • 6.7 学前儿童时间空间概念的教育
    • 6.8 实践操作
  • 7 小空间 大世界
    • 7.1 学习任务单
    • 7.2 学前儿童科学区域活动概述
    • 7.3 班级科学区活动设计与组织
    • 7.4 班级自然角活动设计与组织
    • 7.5 实践操作
  • 8 游戏金手指
    • 8.1 学习任务单
    • 8.2 学前儿童科学游戏活动概述
    • 8.3 科学游戏活动的设计与组织
    • 8.4 实践操作
  • 9 开动脑筋 扩大视野
    • 9.1 学习任务单
    • 9.2 学前儿童科学主题活动概述
    • 9.3 学前儿童科学主题活动设计
    • 9.4 实践操作
  • 10 整合你我他
    • 10.1 学习任务单
    • 10.2 学前儿童科学教育活动资源概述
    • 10.3 科学教育活动资源的选择与利用
    • 10.4 科学教育活动资源的创设与管理
    • 10.5 章节测验
  • 11 牵手大行动
    • 11.1 学习任务单
    • 11.2 家庭中的学前儿童科学教育
    • 11.3 社区中的学前儿童科学教育
    • 11.4 章节测验
  • 12 我是小小评判官
    • 12.1 学习任务单
    • 12.2 科学教育活动评价概述
    • 12.3 科学教育活动评价内容
    • 12.4 科学教育活动评价方法
    • 12.5 章节测验
  • 13 期末测评
    • 13.1 实训考核
    • 13.2 理论考核
    • 13.3 课程成果
实践操作
  • 1 项目内容
  • 2 项目报告
  • 3 考核方案
  • 4 幼儿园区域活动
  • 5 项目展示

【项目内容】

1.选择幼儿园中自然角、科学区、数学角任一活动区进行细致观察。 

2.分别对活动区中的区角设置、活动规则、活动材料、教师指导、幼儿探究行为等方面做出分析评价。

3.选取在科学区域中幼儿的某游戏行为进行记录，能结合教育学、心理学知识分析幼儿行为，并提出针对性的教育策略。