【学习目标】

1.了解幼儿园数学教育的意义，知道幼儿园数学教育的内容、基本方法和教育途径；

2.理解基本的数学概念和幼儿学习数学的核心经验及《指南》科学领域数学认知目标； 

3.初步学会设计与组织幼儿园的数学教育活动。

4.在实践活动活动中树立正确的儿童观、教育观。

【学习重难点】

重点：理解基本的数学概念和幼儿学习数学的核心经验。

处理方法：运用幼儿园具体教学案例分析学前儿童数学教育活动。

难点：初步学会设计与组织幼儿园的数学教育活动。

处理方法：项目教学，模拟课堂。

【学习内容】

课前

1.查阅相关学前教育文件精神，查阅学前儿童数学教育的目标及要求。

2.学习微课6.2内容，了解幼儿园数学教育的意义，知道幼儿园数学教育的内容、基本方法和教育途径；

课中

1. 通过展示幼儿园数学教育活动实际案例，分析五大类数学教育活动的设计与组织指导要点。

2. 设计活动方案：以小组为单位，任选五大类数学教育活动其中一类，设计活动方案。

3. 阐述活动方案：以说课的形式，阐述活动方案，小组分工完成。说课内容包括：说活动内容、说活动目标、说活动方法、说活动准备、说活动过程。

4. 活动的组织与实施：以模拟课堂的形式在实训室中实施本次数学集体教育活动，要求活动准备充分，活动环节完整，活动目标达成度高。

课后

1.活动的反思与评价：活动结束后小组成员每人提交反思一份；借助学习通平台，发布PBL项目任务，依据相应评价表，完成线上评价。

2.完成本章节中案例分析板块；

3.完成魔力科学站板块的科学阅读与实验分析。

【参考资料】