5.2 用一个学期的发展计划引领学生发展（8段，52分24秒）

内容

5.2.1 制定计划(1)：选择班级发展主题

5.2.2 提炼班级发展目标和主题的程序

5.2.3制定计划(2)：围绕系列活动融通三大领域

5.2.4 如何融通三大领域

5.2.5 如何融通三大领域(案例分析1)

5.2.6 如何融通三大领域(案例分析2-4)

5.2.7 超越一个学期的长远规划：2个案例

5.2.8 第5讲小结

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5.2.1 制定计划(1)：选择班级发展主题

5.2.2 提炼班级发展目标和主题的程序

5.2.3制定计划(2)：围绕系列活动融通三大领域

5.2.4 如何融通三大领域

5.2.5 如何融通三大领域(案例分析1)

5.2.6 如何融通三大领域(案例分析2-4)

5.2.7 超越一个学期的长远规划：2个案例

5.2.8 第5讲小结

5.2 用一个学期的发展计划引领学生发展（8段，52分24秒）

内容

5.2.1 制定计划(1)：选择班级发展主题

5.2.2 提炼班级发展目标和主题的程序

5.2.3制定计划(2)：围绕系列活动融通三大领域

5.2.4 如何融通三大领域

5.2.5 如何融通三大领域(案例分析1)

5.2.6 如何融通三大领域(案例分析2-4)

5.2.7 超越一个学期的长远规划：2个案例

5.2.8 第5讲小结

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5.2.1 制定计划(1)：选择班级发展主题

5.2.2 提炼班级发展目标和主题的程序

5.2.3制定计划(2)：围绕系列活动融通三大领域

5.2.4 如何融通三大领域

5.2.5 如何融通三大领域(案例分析1)

5.2.6 如何融通三大领域(案例分析2-4)

5.2.7 超越一个学期的长远规划：2个案例

5.2.8 第5讲小结