2.1 “生生交往”是班级特有的教育资源（9段，56分23秒）

2.1.1 第2讲“一套思路”导言

2.1.2 案例中的四个环节（“屈辱地玩”与“自豪地玩”）

2.1.3 聚焦同伴：学生视角

2.1.4 聚焦同伴：家长视角

2.1.5 聚焦同伴：教师视角

2.1.6 故事赏析：“这条鱼在乎”

2.1.7 教育思路（3层圈）

2.1.8 教育思路（3层圈）：师生案例

2.1.9 教育思路（3层圈）：两层激发作用

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2.1.1 第2讲“一套思路”导言

2.1.2 案例中的四个环节（“屈辱地玩”与“自豪地玩”）

2.1.3 聚焦同伴：学生视角

2.1.4 聚焦同伴：家长视角

2.1.5 聚焦同伴：教师视角

2.1.6 故事赏析：“这条鱼在乎”

2.1.7 教育思路（3层圈）

2.1.8 教育思路（3层圈）：师生案例

2.1.9 教育思路（3层圈）：两层激发作用