本节本节本节课包含1个知识点（外部效应矫正其他手段），1个任务点（1个微课视频任务），预计花费时间20分钟。

        同学们，看了上面的视频，请认真学习下述知识点：

一、外部效应矫正的其他措施

外部性矫正其他措施包括：组织的一体化和道德规范约束。

组织的一体化：可通过扩大企业规模，组织一个足够大的经济实体来将外部成本或收益内部化，从而纠正外部性带来的效率损失。这种方式表现为将施加和接受外部成本或利益的经济单位合并，扩大企业经营规模，组织一个大规模的经济实体，将外部成本或收益内部化，从而矫正外部性。

道德规范约束：有时外部性可以用道德规范和社会约束来解决。例如经常被教导说“不要乱扔垃圾，要爱护环境”等等，这样的道德规范表明自己的行为会对别人造成影响，要约束自己的行为。

 

案例讨论：西部生态农业的外部性

我国西部地区由于气候干旱，水资源稀缺等特殊的自然地理条件，决定了我国西部生态农业具有较为明显的外部性特征。西部农业具有哪些外部性？西部地区发展生态农业带来哪些正外部性？如何促进西部地区生态农业的发展？请同学们阅读案例，按照学习小组开展案例研讨。

 请同学们结合以上案例内容，围绕以下2个问题开展小组讨论：

（1）西部生态农业的外部经济性属于外部性的那种类型？内涵是什么？

（2）西部生态农业的外部经济性可以通过什么方式（途径）进行矫正？

线下任务：小组合作探究学习

请同学们课后围绕本章节小组合作学习任务要求开展合作探究学习，具体任务要求如下：

小组合作探究问题

1. 全球气候变化的外部性表现有哪些？全球气候变化的外部性致因是什么？

2. 结合以上案例，查阅相关文献，谈谈全球气候变化的外部性应如何治理？

3. 碳排放交易市场建设对解决能源气候变化外部性有什么作用？

4. 碳排放交易的原理是什么？谈谈对全国碳排放交易市场建设的建议。

小组合作探究任务要求

1. 小组组长根据合作探究任务要求进行任务分工，组织本组组员开展资料收集整理，并进行组内讨论。

2. 任务完成形式：提交研究报告，制作PPT，并进行课堂汇报

3. 任务完成时间要求：任务布置后2周内

4. 成果汇报要求：

（1）任课教师随机抽取一名小组成员进行成果展示汇报，其他成员进行补充。汇报时间一般不超过15分钟。

（2）小组其他成员接受班级其他同学提问质疑，小组每位成员需至少回答一个问题。质提提问时间一般不超过10分钟。提问同学可以获得课堂活动相应积分。

（3）从班级中选取一名同学对小组汇报进行点评。点评同学可以获得课堂活动相应积分。

（4）全班其他同学对小组成员课堂活动表现进行投票打分评价，评价得分计入个人线下教学平时成绩。