目录

  • 1 课程基础信息
    • 1.1 教师介绍
    • 1.2 课程简介
    • 1.3 教学大纲
    • 1.4 教学进度表
  • 2 导论
    • 2.1 课前思考讨论
    • 2.2 课上资料
    • 2.3 课后阅读
  • 3 第1章 网络社会
    • 3.1 课上资料
    • 3.2 课后阅读
  • 4 第2章 网络中的身份与自我建构
    • 4.1 课上资料
    • 4.2 课后阅读
  • 5 第3章 网络中的社会行为与互动
    • 5.1 课上资料
    • 5.2 课后阅读
  • 6 第4章 网络中的群体
    • 6.1 课上资料
    • 6.2 课后阅读
  • 7 第5章 网络中的社会组织
    • 7.1 上节知识扩展
    • 7.2 课上资料
    • 7.3 课后阅读
  • 8 第6章 网络社区
    • 8.1 课上资料
    • 8.2 课后阅读
  • 9 第7章 博客
    • 9.1 课上资料
    • 9.2 课后阅读
  • 10 第8章 微博
    • 10.1 课上资料
    • 10.2 课后阅读
  • 11 第9章 微信
    • 11.1 课上资料
    • 11.2 课后阅读
  • 12 第10章 网络公共领域
    • 12.1 课上资料
    • 12.2 课后阅读
  • 13 第11章 网络意见领袖帖
    • 13.1 课上资料
    • 13.2 课后阅读
  • 14 第13章 网络去中心化
    • 14.1 课上资料
    • 14.2 课后阅读
  • 15 第14章 网络电子信息反商品化
    • 15.1 课上资料
    • 15.2 课后阅读
  • 16 第15章 网络社会问题 期末复习
    • 16.1 课上资料
    • 16.2 课后阅读
  • 17 随堂考试
课程简介

网络社会学是社会学的重要新兴分支,是社会工作专业学生的选修课程。我校是全国坚持开设该课程的院校之一。课程运用社会学的理论和方法,研究网络社会中的角色、群体、互动、社会组织以及网络社会的基本运行机制。教学内容分为“网络社会学的构成”和“新时代背景下的网络社会议题”两个知识群。前者包括身份、行为、群体、组织、社区等网络社会构成要素以及博客、微博、微信等代表性网络社会媒介,后者包括网络意见领袖贴、去中心化、反商品化等重要的网络社会特性以及有关网络社会问题的讨论。

教学过程将共享网络社会学的科学研究成果,引导学生关注学科的前沿动态,课下也将鼓励学生结合教学内容和教学案例积极进行论文写作和课题申报。要求学生在课内理解教师讲授知识,认真浏览或阅览教师提供的课上资料,积极配合讲师要求参与话题讨论;课下根据兴趣完成教师推荐资料的阅读或视频的赏析,按时完成教师布置的写作任务。