课程门户-章节详情

孙成

1 课程说明
- 1.1 整合课程简介
- 1.2 课程整合说明
- 1.3 2020年寒假人文作业（开学前完成）
- 1.4 开课前须知
- 1.5 人文教育视频
2 第一单元绪论
- 2.1 绪论
  - 2.1.1 章节测验
3 第二单元基本组织
- 3.1 上皮组织
  - 3.1.1 章节测验
- 3.2 结缔组织
  - 3.2.1 章节测验
- 3.3 基本组织实操
- 3.4 微课
  - 3.4.1 细胞连接一（余永莉老师）
  - 3.4.2 细胞连接二（余永莉老师）
  - 3.4.3 上皮细胞极性及游离面结构
4 第三单元人体胚胎学概述
- 4.1 生殖细胞、受精与植入
  - 4.1.1 章节测验
- 4.2 三胚层形成、分化与胚体形成
  - 4.2.1 章节测验
- 4.3 胎膜与胎盘
  - 4.3.1 章节测验
- 4.4 胚龄推算、双胎、多胎与联胎
  - 4.4.1 章节测验
- 4.5 微课
  - 4.5.1 人体奥妙之细胞的暗战（BBC）
  - 4.5.2 奇妙的孕育过程
  - 4.5.3 受精（刘连老师）
  - 4.5.4 胚胎植入（陆祥老师）
5 第四单元运动系统
- 5.1 颜面、颈部与四肢的发生
  - 5.1.1 章节测验
- 5.2 骨学
  - 5.2.1 软骨与骨组织
  - 5.2.2 章节测试
  - 5.2.3 骨学总论
  - 5.2.4 躯干骨
  - 5.2.5 颅骨
  - 5.2.6 上肢骨
  - 5.2.7 下肢骨
- 5.3 关节学
  - 5.3.1 关节学总论
  - 5.3.2 中轴骨连结
  - 5.3.3 上肢骨的连结
  - 5.3.4 下肢骨的连结
- 5.4 肌学
  - 5.4.1 肌组织
    - 5.4.1.1 章节测验
    - 5.4.1.2 肌组织实操
  - 5.4.2 肌学总论
  - 5.4.3 头颈肌
  - 5.4.4 躯干肌
    - 5.4.4.1 章节测验
  - 5.4.5 上肢肌
  - 5.4.6 下肢肌
    - 5.4.6.1 章节测验
  - 5.4.7 肌学实操
- 5.5 微课
  - 5.5.1 颜面与四肢发生（李啸红老师）
  - 5.5.2 运动之美（YOU TUBE）
  - 5.5.3 肌收缩原理（陈东老师）
  - 5.5.4 肌收缩(YOU TUBE)
  - 5.5.5 肌收缩形式（陈东老师）
  - 5.5.6 肌概述(YOU TUBE)
  - 5.5.7 肌之歌(YOU TUBE)
  - 5.5.8 腹股沟管（YOU TUBE）
  - 5.5.9 肩关节疼痛检查（YOU TUBE）
  - 5.5.10 膝关节疼痛检查（YOU TUBE）
6 第五单元内脏学
- 6.1 内脏学概述
- 6.2 腹膜
  - 6.2.1 章节测验
- 6.3 消化系统与呼吸系统的发生
  - 6.3.1 章节测验
- 6.4 消化系统
  - 6.4.1 章节测验
- 6.5 呼吸系统
  - 6.5.1 消化呼吸系统实操-微观
  - 6.5.2 消化呼吸系统实操-大体
- 6.6 泌尿系统与生殖系统的发生
- 6.7 章节测验
- 6.8 泌尿系统
  - 6.8.1 实操
  - 6.8.2 章节测验
- 6.9 男性生殖系统
  - 6.9.1 章节测试
  - 6.9.2 微视频
- 6.10 女性生殖系统
  - 6.10.1 章节测验（生殖系统）
  - 6.10.2 生殖系统实操（组织学）
  - 6.10.3 生殖系统实操（大体）
- 6.11 微课
  - 6.11.1 消化呼吸系统的发生（李啸红老师）
    - 6.11.1.1 消化系统总论-微视频
  - 6.11.2 泌尿生殖系统的发生（李啸红老师）
  - 6.11.3 肝小叶（胡晓芳老师）
  - 6.11.4 肝小叶（蔡仁莲老师）
  - 6.11.5 肝的血液供应（兰美兵老师）
  - 6.11.6 肺（杨文利老师）
  - 6.11.7 肾小体（余永莉老师）
  - 6.11.8 膀胱（李建平老师）
7 第六单元脉管学
- 7.1 血液
  - 7.1.1 章节测验
- 7.2 心血管系统
  - 7.2.1 心血管系统的发生
    - 7.2.1.1 章节测验
  - 7.2.2 心血管系统概述
    - 7.2.2.1 章节测验
  - 7.2.3 心
    - 7.2.3.1 章节测验
  - 7.2.4 动脉
    - 7.2.4.1 章节测验
  - 7.2.5 静脉
    - 7.2.5.1 章节测验
- 7.3 淋巴免疫系统
  - 7.3.1 章节测验
- 7.4 微课
  - 7.4.1 心血管系统发生（李啸红老师）
  - 7.4.2 心的位置（兰美兵老师）
  - 7.4.3 心的外形（兰美兵老师）
  - 7.4.4 淋巴系统
  - 7.4.5 淋巴结
  - 7.4.6 输血与血液
  - 7.4.7 血型的重要性
  - 7.4.8 肝门静脉系统
8 第七单元感觉器官
- 8.1 皮肤
  - 8.1.1 章节测验
- 8.2 视器
  - 8.2.1 章节测验
- 8.3 前庭蜗器
  - 8.3.1 章节测验
- 8.4 视器-解剖操作实验报告（模板）
- 8.5 微课
  - 8.5.1 01视器课前视频（YOUTUBE）
  - 8.5.2 02眼球壁外膜（李建平老师）
  - 8.5.3 03眼球壁中膜（卢巍老师）
  - 8.5.4 04眼球壁内膜（胡晓芳老师）
  - 8.5.5 05眼球内容物（刘茂生老师）
  - 8.5.6 06眼副器-眼睑结膜泪器（杨文利老师）
  - 8.5.7 07眼副器-眼外肌（蒋振东老师）
  - 8.5.8 08眼副器-眼血管神经（张宏老师）
  - 8.5.9 09前庭蜗器课前视频（YOUTUBE）
  - 8.5.10 010外耳（杨琳老师）
  - 8.5.11 011中耳（兰美兵老师）
  - 8.5.12 012骨迷路（李国华老师）
  - 8.5.13 013膜迷路一（李啸红老师）
  - 8.5.14 014膜迷路二（余永莉老师）
  - 8.5.15 糖尿病视网膜病变
  - 8.5.16 视觉缺陷
  - 8.5.17 味觉
  - 8.5.18 皮肤结构与感受器
  - 8.5.19 晶状体的调节
  - 8.5.20 声音之旅
  - 8.5.21 中耳炎
  - 8.5.22 听觉
  - 8.5.23 眼球
  - 8.5.24 感觉器官
  - 8.5.25 平衡觉
  - 8.5.26 美尼尔病
9 第八单元神经系统
- 9.1 神经组织
- 9.2 神经系统和眼耳的发生
- 9.3 神经系统概述
- 9.4 脊髓
  - 9.4.1 章节测验
  - 9.4.2 微课
    - 9.4.2.1 神经系统的组成
    - 9.4.2.2 神经系统记忆口诀
    - 9.4.2.3 神经组织
    - 9.4.2.4 突触
    - 9.4.2.5 中枢神经系统一
    - 9.4.2.6 脊髓
    - 9.4.2.7 上通下达的脊髓
    - 9.4.2.8 屈肌反射
    - 9.4.2.9 膝跳反射
- 9.5 脊神经
  - 9.5.1 章节测验
  - 9.5.2 微课
    - 9.5.2.1 周围神经病变
    - 9.5.2.2 腕管综合征
    - 9.5.2.3 颈椎病
    - 9.5.2.4 椎间盘突出
- 9.6 脑
  - 9.6.1 脑干
    - 9.6.1.1 章节测验
  - 9.6.2 小脑
  - 9.6.3 间脑
    - 9.6.3.1 章节测验
  - 9.6.4 端脑
    - 9.6.4.1 章节测验
  - 9.6.5 微课
    - 9.6.5.1 脑干
    - 9.6.5.2 小脑
    - 9.6.5.3 共济失调检查
    - 9.6.5.4 人类体温恒定
    - 9.6.5.5 丘脑与下丘脑
    - 9.6.5.6 端脑
    - 9.6.5.7 脑震荡
- 9.7 脑神经
  - 9.7.1 章节测验
  - 9.7.2 微课
    - 9.7.2.1 味觉传导机制
    - 9.7.2.2 三叉神经
- 9.8 内脏神经
  - 9.8.1 章节测验
  - 9.8.2 微课
    - 9.8.2.1 自主神经
    - 9.8.2.2 交感神经
- 9.9 脑与脊髓被膜、血管及脑脊液循环
  - 9.9.1 章节测验
  - 9.9.2 微课：真人秀
- 9.10 脑与脑神经实操
- 9.11 神经系统的传导通路
  - 9.11.1 感觉传导通路
  - 9.11.2 运动传导通路
  - 9.11.3 章节测验
  - 9.11.4 微课
    - 9.11.4.1 感觉传导通路(兰美兵老师)
    - 9.11.4.2 神经系统对躯体运动的调控
    - 9.11.4.3 失去感觉的人
    - 9.11.4.4 你该知道的肌张力
10 第九单元内分泌系统
- 10.1 内分泌系统
  - 10.1.1 章节测验
  - 10.1.2 微视频：熬夜的危害
  - 10.1.3 微视频：应对压力
  - 10.1.4 微课：内分泌研究进展分享（陈思老师）
    - 10.1.4.1 概述
    - 10.1.4.2 肾上腺素
    - 10.1.4.3 甲状腺
11 第十单元 PBL课程（视器）
- 11.1 人体形态学PBL课程说明
- 11.2 人体形态学PBL课程-执行流程说明、课时安排
- 11.3 人体形态学PBL课程-流程（供课堂执行者与导师参考）
- 11.4 人体形态学课程规则
- 11.5 PBL第一次课
  - 11.5.1 学生培训
    - 11.5.1.1 暖场、自我介绍
    - 11.5.1.2 确定主席、记录员、报幕员
  - 11.5.2 第一幕
    - 11.5.2.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
    - 11.5.2.2 根据学习目标归纳问题（第1部分）
    - 11.5.2.3 设立可达到的共识问题并分配学习任务
  - 11.5.3 第二幕
    - 11.5.3.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
    - 11.5.3.2 根据学习目标归纳问题（第2部分）
    - 11.5.3.3 分配课后准备解决的学习问题
  - 11.5.4 第一次课小结与评价
  - 11.5.5 正常视器形态学（PPT）
- 11.6 PBL第二次课
  - 11.6.1 暖场、确定主席、记录员、报幕员
  - 11.6.2 根据第一幕提出的问题进行讨论分享学习资料，解决问题并回答问题
  - 11.6.3 根据第二幕提出的问题进行讨论分享学习资料，解决问题并回答问题
  - 11.6.4 反思第1、2幕学习目标完成情况
  - 11.6.5 第三幕
    - 11.6.5.1 阅读病例、提取关键词、分析问题
    - 11.6.5.2 根据学习目标归纳问题（第3部分）
    - 11.6.5.3 分配课后准备解决的学习问题
  - 11.6.6 第二次课小结与评价
- 11.7 PBL第三次课
  - 11.7.1 暖场、确定主席、记录员、报幕员
  - 11.7.2 讨论第3幕需要解决的问题
  - 11.7.3 反思第3幕学习目标完成情况
  - 11.7.4 反思全部课程的学习目标完成情况
    - 11.7.4.1 学生总结
    - 11.7.4.2 小组总结
    - 11.7.4.3 教师总结
- 11.8 评价
  - 11.8.1 互相评价
  - 11.8.2 教师评价
  - 11.8.3 自我评价
  - 11.8.4 对导师的评价

课程整合说明

课程整合是符合当今高等医学本科教育发展的新理念、新趋势的教学改革项目。随着以学生为中心的多元化教学方式的改变，接受广博的边缘性知识、掌握精髓的专业知识、熟悉线上线下混合式教学已经成为现代高等教育的热词。在医学专业课程的常规教学及改革中，课程内容的整合也已经全面展开，有基础课程与临床课程的纵向整合，也有基础课程与基础课程的横向整合，教育教学资源的合理应用，配合新的教学方法和学生自主学习为主的学习方法，使医学生在学习基础课程阶段，能有效地利用教学资源，全面提升综合素质，为以后临床课程学习及实习工作夯实基础。

《人体形态学》课程是以《系统解剖学》与《组织学与胚胎学》两门专业基础课程为主、以人体“器官系统为中心"进行的基础课程内容的整合。整合后课程总体安排如下：

1.理论课总学时84，其中大班授课70学时，小班授课8学时、翻转课堂4学时、PBL教学2学时。（疫情防控期间全部为线上课程，每周四次直播或者录播，返校后视教学情况重新调整）

2.实验课总学时96，其中组织学实验31学时，解剖学实验51学时，翻转课堂4学时，PBL10学时）。（整合后两门实验课程分别完成标本考核，共同完成《人体形态学》实验报告和学习报告）（返校后视教学情况重新调整）

3.课程安排每周6学时理论课、8学时实验课。（见教学进度表）

4.课程选用教材：

（1）《系统解剖学》与《组织学与胚胎学》教科书。（线上教材参考资料内的教材电子书）

（2）参考书目：

《系统解剖学》柏树令主编，人民卫生出版社（第9版）

《格氏解剖学》各种版本

《图谱》各种版本的组织学与解剖学图谱

《电子期刊库》学校图书馆电子期刊库

《超星平台-学习通-资料》：本课程有关内容的微课、PPT课件、图片及视频资料等

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