第四节 鼓励主动学习的高瞻课程
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何婷
目录
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第一课时 初识各国学前教育
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● 导学
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● 课程导入
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● 第一节 各国学前教育的概况
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● 第二节 形形色色的学前教育机构
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 案例分析
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● 主题讨论
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第二课时 学前教育的目标
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● 导学
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● 第一节 英国EYFS早期教育体系
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● 第二节 “编织草席” —— 新西兰学前教育课程纲要
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● 第三节 美国的学前教育理念
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● 第四节 日本学前教育的“五个领域”
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● 第五节 高质量教育的引领：芬兰的课程指南
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 案例分析
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● 主题讨论
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第三课时 走向世界的课程模式
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● 导学
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● 第一节 解读蒙台梭利
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● 第二节 瑞吉欧与儿童的一百种语言
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● 第三节 基于整体课程观的华德福教育
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● 第四节 鼓励主动学习的高瞻课程
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 主题讨论
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第四课时 自然中学习：自然教育与森林幼儿园的实践
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● 导学
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● 第一节 自然教育与森林幼儿园的兴起
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● 第二节 幼儿园中的自然教育
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 案例分析
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● 主题讨论
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第五课时 在游戏中学习
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● 导学
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● 第一节 游戏中学习的理念
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● 第二节 游戏区的环境创设及材料
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 案例分析
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● 主题讨论
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第六课时 面向发展的儿童评价
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● 导学
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● 第一节 档案袋评价与学习故事
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● 第二节 高瞻课程中的儿童评价
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 案例分析
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● 主题讨论
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第七课时 各国幼儿园特色课程
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● 导学
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● 第一节 日本的“食育”文化
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● 第二节 儿童戏剧教育的实践
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● 第三节 社会情感教育课程
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 主题讨论
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第八课时 幼小衔接与家园、社区合作共育
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● 导学
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● 第一节 幼小衔接的国际比较
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● 第二节 家园、社区的合作共育
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 主题讨论
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第九课时 学前教育师资及专业发展
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● 导学
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● 第一节 学前教育师资培养的历史沿革
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● 第二节 学前教育师资培养的现状
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● 第三节 学前教师任用制度
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 主题讨论
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第十课时 国际学前教育的发展趋势与问题
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● 导学
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● 第一节 20世纪初期的学前教育观
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● 第二节 20世纪中期的学前教育观
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● 第三节 当前学前教育发展趋势
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● 讲稿阅读
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● 巩固练习
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● 拓展资料
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● 主题讨论
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模拟试卷下载
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● 模拟试卷下载
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