一．学习指导：
（一）学习目标
1.掌握创伤后应激障碍的基本概念、临床症状和诊断标准。
2.了解PTSD的病因学研究。
3. 能够利用相关知识对PTSD人群提出干预和治疗的方法。
（二）学习建议
结合PTSD患者的具体案例，分析他们表现出的PTSD的症状，思考怎样对他们进行帮助，将痛苦降到最低。
建议本节采用以下步骤学习：
（二）重点难点：
重点：
1.创伤后应激障碍的前提是遭遇了创伤性事件，其要素是造成了应激负效应，患者出现了回避和退缩行为。
2.牢记PTSD的诊断要点：症状达一月以上、3个月以内为急性，3个月以上则为慢性。①遭遇创伤性事件；②应激负效应；③持续的警觉性增高，惊恐反应；④躯体症状；⑤持续的回避行为。
3.PTSD的干预和治疗的方法有：药物治疗，如百忧解、帕罗西汀（塞乐特）；心理治疗，如宣泄法和想象性暴露。
难点：
1．对于一些创巨痛深的PTSD患者，治疗能减轻他们痛苦的效果十分有限。
2. 战争与性攻击，以及近年来屡次发生的天灾地震是最常见的PTSD事件，在进行想象性暴露的治疗中，咨询治疗师如何有效把握暴露的程度。
（三）关键词
创伤后应激障碍 宣泄法 想象性暴露
二．问题引入
尽管海啸已经过去了整整１００天，但仍然有７０％的印尼灾民受到心理问题的困扰。
海啸幸存者由于失去了亲人、住所和生计而出现了晕眩、烦恼和愤怒的感觉，这些心理感觉通过噩梦、沮丧、乃至“创伤后应激障碍”的形式表现出来。
世界卫生组织心理健康部门负责人贝内代托·萨拉切诺说，在印尼海啸重灾区亚齐，当地只有５名心理学家，那里的一家精神病院也在海啸中严重受损，正在重建当中，而亚齐患上“海啸后遗症”的灾民就有将近４０万。缺乏有效的治疗系统和专业人员严重阻碍了灾民心理问题的解决。
那么，对于PTSD怎样进行心理危机的干预和治疗呢？
三．教师讲堂
四．电子讲义
五．案例分析
六．拓展资料
影视资料：In the Valley of Elah
