目录

  • 1 导论
    • 1.1 导论导学
    • 1.2 学习导入
    • 1.3 导论 幼儿园入园工作
    • 1.4 案例分析
    • 1.5 主题讨论
    • 1.6 自测习题
    • 1.7 拓展资料
  • 2 第一单元  幼儿入园适应工作
    • 2.1 单元导学
    • 2.2 学习导入
    • 2.3 第一节 入园工作的准备
    • 2.4 第二节 新生入园指导
    • 2.5 案例分析
    • 2.6 主题讨论
    • 2.7 自测习题
    • 2.8 拓展资料
  • 3 第二单元  班级环境创设
    • 3.1 单元导学
    • 3.2 学习导入
    • 3.3 第一节 教室环境布置
    • 3.4 第二节 活动区的布置
    • 3.5 第三节 班级心理环境的建设
    • 3.6 案例分析
    • 3.7 主题讨论
    • 3.8 自测习题
    • 3.9 拓展资料
  • 4 第三单元  班级一日常规工作管理
    • 4.1 单元导学
    • 4.2 学习导入
    • 4.3 第一节 一日生活常规工作
    • 4.4 第二节 一日教育活动常规工作
    • 4.5 案例分析
    • 4.6 主题讨论
    • 4.7 自测习题
    • 4.8 拓展资料
  • 5 第四单元  班级安全管理
    • 5.1 单元导学
    • 5.2 学习导入
    • 5.3 第一节 入园离园的安全管理
    • 5.4 第二节 区域活动安全管理
    • 5.5 第三节 突发事件的应急处理
    • 5.6 主题讨论
    • 5.7 自测练习
    • 5.8 拓展材料
  • 6 第五单元  幼小衔接的准备
    • 6.1 单元导学
    • 6.2 学习导入
    • 6.3 第一节 班级幼小衔接工作方案的制订
    • 6.4 第二节 幼小衔接工作活动设计与实施
    • 6.5 案例分析
    • 6.6 主题讨论
    • 6.7 自测练习
    • 6.8 拓展材料
  • 7 第六单元  家庭与社区教育资源的利用
    • 7.1 单元导学
    • 7.2 学习导入
    • 7.3 第一节 家庭教育资源的利用
    • 7.4 第二节 家庭—幼儿园—社区
    • 7.5 案例分析
    • 7.6 主题讨论
    • 7.7 自测练习
    • 7.8 拓展资料
  • 8 第七单元  幼儿良好品行的培养
    • 8.1 单元导学
    • 8.2 学习导入
    • 8.3 第一节 幼儿自信心的培养
    • 8.4 第二节 幼儿合作行为的培养
    • 8.5 第三节 幼儿诚信品质的培养
    • 8.6 第四节 幼儿常见问题行为的处理
    • 8.7 案例分析
    • 8.8 主题讨论
    • 8.9 自测练习
    • 8.10 拓展资料
  • 9 班级管理事故案例
    • 9.1 班级管理中的事故原因
    • 9.2 班级管理案例分析
学习导入



肖雅在家饭菜一口不吃,每天用奶瓶喝流质食物。入小班以来,老师运用各种方法来纠正她不良的饮食习惯,经过一个月时间的锻炼,肖雅终于能自己拿勺子吃饭了,吃蔬菜时也不恶心了。老师将这个消息告诉了家长,家长很开心,但也有点半信半疑。
      

国庆长假后,肖雅有哭闹情绪,家长为了安抚她,每早入园时,都带一瓶牛奶,说:“小孩一喝奶,就不哭了。另外,我们也担心她在幼儿园吃不饱。”老师强调了这样做的危害;但是家长我行我素,自行其是。现在孩子拒绝吃午饭,吵着要喝奶……

作为幼儿园班级教师,应该如何面对这样的问题呢?