第一节 小学英语教材学习能力发展活动设计

（1）发展与运用学习策略的能力

学习策略的运用就是学生在语言学习和运用的活动中，受问题意识的驱动而采取的调控和管理自己学习过程的学习行为。

对于小学生的英语学习策略，不适合集中进行教授和训练，而应基于学习教材的学习策略需要，随机地进行训练，并让学生自己进行广泛实践，从而掌握运用所掌握的学习策略的方法。

教师应基于学生学习能力发展的最近发展区确定其需要发展的学习能力，然后分析教材，找出教材发展该学习能力的优势，再结合教材开展学习能力发展活动。

（2）培养良好的英语学习习惯

养成规划的好习惯。

养成坚持的好习惯。

养成反思的好习惯。