第三节小学英语课程的思维品质内涵

（1）小学英语课程的思维品质内涵

思维品质指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平。

思维品质体现英语学科核心素养的心智特征。

思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力，使他们能够从跨文化视角观察和认识世界，对事物作出正确的价值判断。

（2）小学英语课程的思维品质目标

能开始注意观察语言和文化的简单现象，通过直接信息的比较，如观察图片、识别各种信息的异同（观察与比较）；

能关注各种信息之间的直接关联和明显差异，通过观察分析关联与差异的原因（分析与推断）；

能根据所获得的信息，尝试进行特征分析，形成新的初级概念，并试用新概念理解世界（归纳与建构）。