急危重症护理学（高职）

高凌

目录

  • 1 第一模块 课程概述及简介
    • 1.1 课程导入1
    • 1.2 课程导入2
    • 1.3 课程概述
    • 1.4 绪论
    • 1.5 课程原创自主学习资源
    • 1.6 实景互动讨论
  • 2 第二模块 急救技术
    • 2.1 第一章 海姆立克急救法
      • 2.1.1 作业与思考
      • 2.1.2 章节测试：海姆立克急救法
    • 2.2 第三章 创伤基本急救技术:             止血包扎固定转运
      • 2.2.1 创伤总论
      • 2.2.2 止血包扎
      • 2.2.3 固定转运
      • 2.2.4 作业与思考
      • 2.2.5 章节测试：创伤基本急救技术
    • 2.3 人工气道
    • 2.4 急诊患者的药物支持
    • 2.5 危重症患者的营养支持
  • 3 第三模块 EMSS
    • 3.1 第一章 EMSS简介、构成及意义
    • 3.2 章节测试：EMSS
    • 3.3 第二章 EMSS之院前急救
      • 3.3.1 院前急救
        • 3.3.1.1 院前急救概念及特点
        • 3.3.1.2 院前急救任务、模式及设置
        • 3.3.1.3 院前急救护理
        • 3.3.1.4 院前急救转运及演练
        • 3.3.1.5 院前急救案例分析
        • 3.3.1.6 章节测试：院前急救
        • 3.3.1.7 新建课程目录
      • 3.3.2 课程综合能力测试1
      • 3.3.3 灾难救护
        • 3.3.3.1 案例导入：地震灾害
        • 3.3.3.2 新冠疫情专题：武汉清零全纪录
        • 3.3.3.3 灾难救护概论
        • 3.3.3.4 新冠疫情专题：关于疫苗的那些事儿
        • 3.3.3.5 新冠疫情专题：抗疫最前线
        • 3.3.3.6 作业与思考：灾难救护
    • 3.4 第三章 EMSS之急诊科管理与抢救
      • 3.4.1 情境导入：新冠疫情下的急诊科
      • 3.4.2 案例导入
      • 3.4.3 急诊科工作特点及任务
      • 3.4.4 急诊科的设置和布局
      • 3.4.5 急诊科管理与应急预案
      • 3.4.6 急诊科工作制度
      • 3.4.7 急诊护理中的护患沟通实例讲解
      • 3.4.8 急诊分诊——预检分诊
        • 3.4.8.1 概述 ER就诊人群分级 分诊方法
          • 3.4.8.1.1 预检分诊技巧
            • 3.4.8.1.1.1 综合病例讨论 课堂小结与反思
      • 3.4.9 实景互动讨论
      • 3.4.10 章节测试：急诊科管理
    • 3.5 第四章 EMSS之ICU管理及重症监护技术
      • 3.5.1 本章节导入
      • 3.5.2 ICU概述
      • 3.5.3 ICU设备仪器的使用及ICU护士应具备的能力
      • 3.5.4 重症监护技术 血流动力学监测
      • 3.5.5 重整监护技术 循环 呼吸
      • 3.5.6 重症监护技术 体温 肾功
      • 3.5.7 章节测试：ICU的设置及管理、重症监护技术
      • 3.5.8 新冠疫情专题：疫情最前线的重症ICU
  • 4 第四模块 常见急症处理模块
    • 4.1 第一章  急性中毒
      • 4.1.1 急性中毒总论
      • 4.1.2 有机磷中毒
      • 4.1.3 一氧化碳中毒
      • 4.1.4 急性中毒 案例讨论
      • 4.1.5 章节测试：急性中毒
    • 4.2 第二章  环境及物理因素损伤
      • 4.2.1 中暑
        • 4.2.1.1 中暑章节 案例分析与思考
      • 4.2.2 章节测试：中暑救护
      • 4.2.3 淹溺
        • 4.2.3.1 案例分析与思考：淹溺
      • 4.2.4 触电
        • 4.2.4.1 案例分析与思考：触电救护
      • 4.2.5 淹溺、触电 章节测试
    • 4.3 第三章 常见内外科急症救护
      • 4.3.1 常见内科急症救治
        • 4.3.1.1 拓展：心电图之歌
      • 4.3.2 常见外科急症救治
  • 5 第五模块 危重症救护
    • 5.1 第一章 严重多发伤
      • 5.1.1 严重多发伤的概念及临床特点
      • 5.1.2 严重多发伤的护理评估与急救
      • 5.1.3 严重多发伤 案例讨论
      • 5.1.4 临床思维培养
      • 5.1.5 章节测试：严重多发伤
    • 5.2 第二章 MODS
      • 5.2.1 MODS案例导入
      • 5.2.2 MODS病因、发病机制及临床表现
      • 5.2.3 MODS诊断及救护
      • 5.2.4 临床思维培养
      • 5.2.5 新冠疫情专题：国务院对于危重症护理人才的新闻发布会
      • 5.2.6 拓展：炎症风暴：MODS发病机制
      • 5.2.7 章节测试：MODS
    • 5.3 第三章 休克的急救与护理
      • 5.3.1 休克的病理生理及临床特点
      • 5.3.2 休克的救护
      • 5.3.3 休克 案例讨论
      • 5.3.4 临床思维培养
      • 5.3.5 章节测试:休克
    • 5.4 第四章 常见临床危象救护
  • 6 第六模块 实验课程
    • 6.1 实验课程整体介绍
    • 6.2 急救技术之心肺复苏术
      • 6.2.1 CPR 拓展训练
      • 6.2.2 CPR 郭蓓蕾：妙手与仁心 情怀与使命
    • 6.3 急救技术之海姆立克急救法
      • 6.3.1 拓展：《海姆立克急救法》急救科普作品
      • 6.3.2 学生疫情期间线上训练 优秀集锦--海姆立克急救法
    • 6.4 基本急救技术之止血、包扎
      • 6.4.1 拓展：《包扎、固定》健康科普作品
      • 6.4.2 学生疫情期间线上训练 优秀操作集锦——止血包扎
    • 6.5 基本急救技术之固定、转运
    • 6.6 急救技术综合技能训练 严重多发伤救护
    • 6.7 急救技术：心电监护
    • 6.8 拓展：虚拟仿真实验项目训练：心电监护
    • 6.9 急救技术：电除颤术
      • 6.9.1 拓展：紫晶急救AED使用科普
    • 6.10 拓展：虚拟仿真实验项目训练 心肺复苏和电除颤
    • 6.11 综合型研究型实验项目介绍
      • 6.11.1 综合型研究型实训演练
      • 6.11.2 团队情境演绎1
      • 6.11.3 团队情境演绎2
      • 6.11.4 团队情境演绎3
      • 6.11.5 团队情境演绎4
      • 6.11.6 团队情境演绎5
      • 6.11.7 大型灾难现场的应急处理
      • 6.11.8 拓展：国家级虚拟仿真项目训练：创伤现场救护
      • 6.11.9 拓展：线上虚拟仿真实验项目：老年人跌倒的评估和应急处理
  • 7 急救综合急救情境演绎大赛
    • 7.1 大赛邀请函
    • 7.2 大赛各赛场规则
    • 7.3 大赛评委介绍
    • 7.4 大赛精彩回顾
    • 7.5 大赛获奖团队
    • 7.6 大赛评委点评、专家点评
    • 7.7 大赛赛后研讨会
    • 7.8 大赛人文
大赛各赛场规则

第一届急救综合技能情境演绎大赛暨移动互联网虚拟仿真情境演绎大赛各赛场规则