第二节语文综合性学习指导
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欧治华
目录
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1 绪论
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1.1 知识点1：学科的概念、性质、目标与研究内容
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1.2 知识点2： 学科的研究方法
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1.3 知识点3：学科的历史发展
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2 第一章语文课程的性质与目标
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2.1 第一节 语文课程性质
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2.2 第二节 语文课程目标
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3 第二章 语文课程标准与教材
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3.1 第一节语文课程标准
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3.2 第二节语文课程资源与教材
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4 第三章 语文教师的专业发展
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4.1 第一节 语文教师专业发展的内涵和阶段
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5 第四章 语文教学设计与方实施
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5.1 第一节语文教学设计
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5.2 第二节 语文教学过程
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5.3 第三节 语文教学方法
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5.4 第四节 语文教学基本技能
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6 第五章识字写字教学
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6.1 第一节识字写字教学的目标和任务
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6.2 第二节 识字写字教学的策略与方法
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7 第六章 阅读教学
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7.1 第一节 概说
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7.2 第二节 阅读教学过程
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7.3 第三节基本文体的教学
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8 第七章 写作教学
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8.1 第一节概说
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8.2 第二节写作教学过程
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9 第八章 口语交际教学与综合性学习指导
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9.1 第一节口语交际教学
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9.2 第二节语文综合性学习指导
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10 第九章 语文课程评价
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10.1 第一节语文学业评价
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10.2 第二节语文教师评价
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