毒理学基础融入社会主义核心价值观的教学探索

   四川大学华西公共卫生学院  徐培渝  王津涛  李双  庞定国 苟练

摘要：毒理学是从医学角度研究化学物对人群健康危害的科学，是预防医学学生的专业基础课。国家的产品质量与安全性关系到政府的威信、企业的诚信，社会的和谐，也是与民生息息相关的大问题。毒理学通过课堂教学，学生讨论，PBL等教学方式，在学习毒理学专业知识的平台上，融合了社会主义核心价值观的教育，学做诚信之人，遵纪守法，培养预防医学的学生爱国敬业的情怀，培养学生的社会责任感，培养学生遵纪守法，实现高校全程育人，全方位育人的目标。

关键词：毒理学，育人，社会主义核心价值观

2017年10月18日华西校区第九教学3-2，第五节课。

铃声响过之后，上课开场白，“同学们，今天是个特别的日子”，话音刚落，有同学接话到，今天是最后一堂课，我接着说，“对的，今天是最后一堂毒理学基础课，也是十九大开幕的日子，所以，给同学们留下一道最有意义的作业”，对于已经习惯课堂随时考核的同学们来说，并无诧异，但是，当多媒体显示出最后一问，课堂上一片哗然。。。

 

   的确，长期以来，思政课都是辅导员老师的职责，和我们上专业课老师基本无缘。今年初学校发布教学改革指南，专业课融入思政教育。这个创新理念让我茅塞顿开，教授了20年的毒理学课程，每当讲到企业委托的产品的毒理学安全性评价的实践，本人所经历的各种各样的有关诚信与公正和科学良心的真实案例，总会脱口而出，当这个专业融入思政的想法跳出来之际，教书育人的责任感油然而生，打开电脑，把长期以来淤积于内心的想法凝聚在指尖上，一气呵成《毒理学融入社会主义核心价值观教学方法路径探索》申报书。

毒理学是从健康角度研究化学物毒性的科学，其研究内容分为描述毒理学、机制毒理学和管理毒理学三大领域。毒理学作为预防医学的专业基础课，更是通向三大卫生之三（环境卫生学、食品毒理学、职业卫生学）的重要奠基石。生活中无处不在的化学物及生活物品，其质量和安全影响着大众的健康，如何将化学品安全地用于我们的生活中，又如何将毒理学的科学依据用于化学物的管理是目前我们社会经济生活中最棘手也是充满矛盾的一个现实问题。比如，农作物是我们生活必需品，农作物的种植离不开农药，而农药又是危险有毒有害化学品，如何平衡利弊，涉及到国家相关法律法规，故管理毒理学也称为法规毒理学，毒理学实验是所有化学品的安全性评价的科学基础。

众所周知，一个国家产品的安全性关系到政府的威信、企业的诚信，社会的和谐，也是与民生息息相关的问题。爱国、强国、诚信与和谐是社会主义核心价值观重要内容，借毒理学专业科学平台，融入社会主义核心价值观教育，其意义和重要性是不言而喻的。

毒理学基础58学时理论与实验的教学，经过了多年的教学探索与改革，过程考核形式多样，比如文献阅读、小组讨论，模拟实验设计，PBL致癌物筛选。。。这些都没有让我有太多的新鲜感了，当收到同学们发来的毒理学感悟，即最后一次的作业，内他们的收获感言感动了，有些动容，我选择了3篇学生的短文，请看看同学们在毒理学“最后一问”中对毒理学的理解以及与核心价值观的精彩论述吧。

张燚同学关于社会主义核心价值观的解读。2013年12月13日中国共产党新闻网公布的中共中央办公厅印发的《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》中提到的，其主要内容为24个字，富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观又分3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。

让我这个老师比较欣慰的是，同学们通过这短短的1000左右的毒理学与核心价值联系的感悟，深刻地理解了毒理学在社会生活的地位和重要性。对于学习毒理学的积极性提高毋庸置疑是具有积极意义的，尤其在后续的专业课程中，将有深远的影响，不仅仅是专业上的，更重要的是道德和品行上的扶正。

“肩上责任重大，我等学子仍需努力。”

谢谢同学们！