小学数学教学案例分析

周荣秀

目录

  • 1 第一讲  与小学数学教学相关的几个基本问题的探讨
    • 1.1 几个概念的讨论
    • 1.2 小学数学课程设计的思路分析
    • 1.3 部编版教材的特点分析
  • 2 第二讲 小学数学教材中包括的数学思想
    • 2.1 五年级下册数学教材中蕴含的数学思想方法
    • 2.2 三大基本数学思想的介绍
      • 2.2.1 第二节  与推理有关的数学思想
      • 2.2.2 第三节  与模型有关的数学思想
    • 2.3 数学思想方法教学案例与分析
  • 3 第三讲 小学数学教学中如何渗透数学思想的教学案例分析
    • 3.1 小学数学教学中渗透数学思想教学的方法
    • 3.2 案例1：平行四边形与梯形的认识
  • 4 第四讲  “数与代数”的教学案例及分析
    • 4.1 “数与代数”的主要内容及教学问题讨论
    • 4.2 案例1：1000以内的数的认识
    • 4.3 案例2：两位数与两位数相乘（三上））
    • 4.4 案例3：简易方程（五上）
    • 4.5 关于小学数学教学设计的策略与方法
  • 5 第五讲 “图形与几何”的教学案例与分析
    • 5.1 关于“图形与几何“”教学中的有关问题的讨论
    • 5.2 图形的认识－教学案例与分析
    • 5.3 图形的测量－教学案例与分析
    • 5.4 图形的运动－教学案例与分析
    • 5.5 图形的位置－教学案例与分析
  • 6 “统计与概率“的案例与分析”
    • 6.1 关于“统计与概率”教学中的有关问题讨论
    • 6.2 案例1：平均数
    • 6.3 案例2：可能性
  • 7 “综合与实践”的教学案例与分析
    • 7.1 关于“综合与实践”教学中的有关问题讨论
    • 7.2 案例1：小小设计师（二下）
  • 8 关于信息技术整合的案例与分析
    • 8.1 案例1：《图形的旋转》
    • 8.2 案例2：“圆面积公式推导”教学片段
    • 8.3 案例3：“年月日”教学设计片段
关于“图形与几何“”教学中的有关问题的讨论

第四讲：“图形与几何”的案例与分析

第一节 “图形与几何”的主要内容及学习的意义
第二节   “图形的认识”的教学案例与分析
第三节  “图形的测量”的教学案例与分析
第四节  “图形的运动”的教学案例与分析
第五节  “图形与位置”的教学案例与分析