目录

  • 1 课程概况和授课计划
    • 1.1 课程分析
    • 1.2 《基础法语(4)》授课计划
    • 1.3 学期衔接练习
  • 2 专四真题练习
    • 2.1 2018
      • 2.1.1 aussi, autant
      • 2.1.2 aussi autant - corrigé
    • 2.2 2009
    • 2.3 Annale 2007
    • 2.4 TFS4-2019
    • 2.5 TFS4-2008
  • 3 Un charmant métier
    • 3.1 学习目标,课程内容
    • 3.2 I. Le jardin de repos
      • 3.2.1 imaginer 的结构
    • 3.3 II. Un charmant métier
    • 3.4 Grammaire - 虚拟式在关系从句中的使用
      • 3.4.1 la conséquence et l'intensité
      • 3.4.2 Le subjonctif et l'expression du but
        • 3.4.2.1 Pour que, afin que
    • 3.5 Lecture
  • 4 Que faire de la lune
    • 4.1 学习目标,课程内容
    • 4.2 I. Que faire de la lune ?
      • 4.2.1 matériau, matériel, matière
      • 4.2.2 bon marché
    • 4.3 II. Mobile dans l'élément mobile
      • 4.3.1 éclairer, éclaircir
    • 4.4 Grammaire : ce qui, ce que; ce dont , ce à quoi
    • 4.5 Condition et subjonctif
    • 4.6 La proposition participale
  • 5 Les hommes historiques
    • 5.1 学习目标,课程内容
    • 5.2 I. Le président au travail
    • 5.3 II. Une des dernières apparitions de Zhou En-lai en public
    • 5.4 personnalité et caractère
    • 5.5 主谓倒装
    • 5.6 Le subjonctif et le concession et l'opposition
  • 6 Pour vivre dans un univers plus propre
    • 6.1 学习目标,课堂内容
    • 6.2 La pollution dans notre pays
    • 6.3 L'énergie et l'environnement
    • 6.4 L'énergie
    • 6.5 La pollution électronique
    • 6.6 19大报告相关内容
    • 6.7 Expression de la conséquence
  • 7 Les images actuelles de la femme
    • 7.1 学习目标,课程内容
    • 7.2 Préparations
    • 7.3 La condition féminie
      • 7.3.1 Simone de Beauvoir - interview - transcription
    • 7.4 Ce qu'en pensait la loi jusqu'en 1970
    • 7.5 La femme dans la famille
    • 7.6 Portrait d'une femme française
    • 7.7 冠词的使用与省略
  • 8 Questions d'argent
    • 8.1 课程目标
    • 8.2 Préparations
      • 8.2.1 Les Français et l'argent
    • 8.3 Texte : Questions d'argent
    • 8.4 Texte : Les Français et l'argent
    • 8.5 Quel est votre rapport à l'argent
      • 8.5.1 Expressions et proverbes français relatifs à l'argent
    • 8.6 La pauvreté en France (自学)
  • 9 Les médias
    • 9.1 课程内容
    • 9.2 Préparations
      • 9.2.1 C'est quoi les médias - transcription
    • 9.3 La presse écrite française
      • 9.3.1 la publicité dans les médias
      • 9.3.2 Orientation politique des journaux
      • 9.3.3 哪些刊物最受DELF-B2出题者青睐
    • 9.4 Une presse multiple
    • 9.5 Après la classe (课后必读)
    • 9.6 Pour aller plus loin sur a publicité
      • 9.6.1 Pub : attention, piège
      • 9.6.2 自学 le lancement de l'ipad en France
      • 9.6.3 自学 Profession, journalistes
      • 9.6.4 自学 les journaux et leurs lecteurs
  • 10 Gaullisme et socialisme
    • 10.1 课程内容
    • 10.2 Préparations
    • 10.3 Gaullisme et socialisme
      • 10.3.1 le subjonctif imparfait et le subjonctif plus-que-parfait
      • 10.3.2 Mai 68
  • 11 Les goûts littéraire de Marx
    • 11.1 课程内容
    • 11.2 Préparations
    • 11.3 Les goûts littéraires de Marx
  • 12 Que faire de ses vacances ?
    • 12.1 课程内容
    • 12.2 Préparations
    • 12.3 Agence de voyage
    • 12.4 Ils sont fous ces touristes !
    • 12.5 Pour aller plus loin
  • 13 L'opposition Paris-province
    • 13.1 课程内容
    • 13.2 Préparations
    • 13.3 Bretagne d'hier et d'aujourd'hui
    • 13.4 Paris aujourd'hui
      • 13.4.1 Le Grand Paris - la petite couronne et la grande couronne
  • 14 La conscience professionnelle
    • 14.1 课程内容
    • 14.2 Préparations
    • 14.3 Comment se faire une cliente
    • 14.4 Le respect de la vie
  • 15 L'amour maternel
    • 15.1 课程内容
    • 15.2 Préparations
      • 15.2.1 Schéma narratif
      • 15.2.2 Le discours direct, le discours indirect et le discours indirect libre
    • 15.3 Au coin de la rue
    • 15.4 Sacrifice maternel
    • 15.5 Après la classe
  • 16 Le feu
    • 16.1 Au feu, les pompiers !
  • 17 L'enseignement
    • 17.1 Un lycée parisien
    • 17.2 Ecole, quelle image ?
  • 18 语法点
    • 18.1 tel
    • 18.2 lui, à lui ou y
    • 18.3 形容词的配合 l'accord de l'adjectif
    • 18.4 Structure du texte argumentatif
    • 18.5 Les pronoms démonstratifs
    • 18.6 d'autant ... que
    • 18.7 L'expression du temps
      • 18.7.1 Les prépositions et les locutions prépositionnelles
      • 18.7.2 Les conjonctions de subordination
      • 18.7.3 Autres tournures
    • 18.8 quoique, quoi  que
    • 18.9 quelque,  quel que
      • 18.9.1 quelque 大约
    • 18.10 pendant ou pour
形容词的配合 l'accord de l'adjectif
  • 1 Accord de&nb...
  • 2 Accord des&n...

L'accord de l'adjectif qualificatif



Comment s'accorde l'adjectif qualificatif ?

L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom, le groupe nominal ou le pronom auquel il se rapporte. 

Angèle est ravie

Pour ne pas se tromper, la première action à effectuer est de bien identifier le ou les mots auxquels l’adjectif qualificatif se rapporte. 品质形容词根据所修饰的名词、名词短语或代词的阴阳性、单复数进行配合。

Lorsque l’adjectif qualificatif se rapporte non pas à UN nom, mais à PLUSIEURS noms singuliers, deux cas se présentent :当形容词修饰不止一个名词时

· Si ces noms ont le même genre, tous les 2 masculins ou tous les 2 féminins, alors l’adjectif prend ce genre et s’accorde au pluriel 若所修饰名词阴/阳性相同,形容词与所修饰的词的阴/阳性配合,复数。

· Si ces noms ont un genre différent, l’un au masculin et l’autre au féminin, alors l’adjectif s’accorde au masculin pluriel 如所修饰的名词有阳性、有阴性,则形容词作阳性复数配合。(阳性占主导!!!)

Comment s’accordent les adjectifs de couleur ? 颜色形容词的配合

La règle des adjectifs qualificatifs s’applique pour les adjectifs de couleur. On écrit en effet : un pantalon bleu, des pantalons bleus. 

· Composé de deux mots, l'adjectif est invariable 由两个词构成的复合颜色形容词保持不变
Exemple : des yeux bleu vert (on n’ajoute pas de s)

· Tiré d’un nom, il est aussi invariable 由名词转化而来的颜色形容词保持不变
Exemple : Des yeux marron (marron est tiré d’un nom. On ne met donc pas de s)

Comment accorde-t-on les adjectifs composés ? 复合形容词的配合

Les adjectifs composés s’accordent selon la classe grammaticale des mots qui les composent.复合形容词的配合由其构成成分的语法性质来决定

· S’ils sont composés d’un adverbe ou d’une préposition, ils ne s’accordent pas 若其中包括副词或介词,副词或介词不变

Exemples : des enfants bien-aimés被深深爱着的孩子, des signes avant-coureurs征兆

· S’il y a un ou deux adjectifs, ils s’accordent其中包括的形容词作性数配合

Exemple : des mélodies douces-amères  甜蜜而又忧伤的旋律

(doux-amer, douce-amère : qui est à la fois doux et amer au goût ;  au fig. qui est à la fois agréable et désagréable, mêle le plaisir et la peine. 苦中带甜的,苦乐参半的 des propos doux-amers 严厉而又善意的话语)

· Un élément suivi d’un trait d’union, comme éco-, néo-, mi-, demi-, semi- ne s’accorde pas若其中包括 éco-, néo-, mi-, demi-, semi-等加连词符的前缀,这些前缀保持不变

Exemples : des comportements éco-responsables有生态责任感的行为, les yeux mi-clos

L’astuce de Kamini

L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte. Pour trouver ce nom et savoir comment l’adjectif s’accorde, il faut se poser les questions suivantes : Qui est-ce qui est… ? ou Qu’est-ce qui est… ?

https://www.lumni.fr/video/l-adjectif-et-ses-accords