基础法语（4）-法语本1901

王金英

目录

  • 1 课程概况和授课计划
    • 1.1 课程分析
    • 1.2 《基础法语（4）》授课计划
    • 1.3 学期衔接练习
  • 2 专四真题练习
    • 2.1 2018
      • 2.1.1 aussi, autant
      • 2.1.2 aussi autant - corrigé
    • 2.2 2009
    • 2.3 Annale 2007
    • 2.4 TFS4-2019
    • 2.5 TFS4-2008
  • 3 Un charmant métier
    • 3.1 学习目标，课程内容
    • 3.2 I. Le jardin de repos
      • 3.2.1 imaginer 的结构
    • 3.3 II. Un charmant métier
    • 3.4 Grammaire - 虚拟式在关系从句中的使用
      • 3.4.1 la conséquence et l'intensité
      • 3.4.2 Le subjonctif et l'expression du but
        • 3.4.2.1 Pour que, afin que
    • 3.5 Lecture
  • 4 Que faire de la lune
    • 4.1 学习目标，课程内容
    • 4.2 I. Que faire de la lune ?
      • 4.2.1 matériau, matériel, matière
      • 4.2.2 bon marché
    • 4.3 II. Mobile dans l'élément mobile
      • 4.3.1 éclairer, éclaircir
    • 4.4 Grammaire : ce qui, ce que; ce dont , ce à quoi
    • 4.5 Condition et subjonctif
    • 4.6 La proposition participale
  • 5 Les hommes historiques
    • 5.1 学习目标，课程内容
    • 5.2 I. Le président au travail
    • 5.3 II. Une des dernières apparitions de Zhou En-lai en public
    • 5.4 personnalité et caractère
    • 5.5 主谓倒装
    • 5.6 Le subjonctif et le concession et l'opposition
  • 6 Pour vivre dans un univers plus propre
    • 6.1 学习目标，课堂内容
    • 6.2 La pollution dans notre pays
    • 6.3 L'énergie et l'environnement
    • 6.4 L'énergie
    • 6.5 La pollution électronique
    • 6.6 19大报告相关内容
    • 6.7 Expression de la conséquence
  • 7 Les images actuelles de la femme
    • 7.1 学习目标，课程内容
    • 7.2 Préparations
    • 7.3 La condition féminie
      • 7.3.1 Simone de Beauvoir - interview - transcription
    • 7.4 Ce qu'en pensait la loi jusqu'en 1970
    • 7.5 La femme dans la famille
    • 7.6 Portrait d'une femme française
    • 7.7 冠词的使用与省略
  • 8 Questions d'argent
    • 8.1 课程目标
    • 8.2 Préparations
      • 8.2.1 Les Français et l'argent
    • 8.3 Texte : Questions d'argent
    • 8.4 Texte : Les Français et l'argent
    • 8.5 Quel est votre rapport à l'argent
      • 8.5.1 Expressions et proverbes français relatifs à l'argent
    • 8.6 La pauvreté en France (自学)
  • 9 Les médias
    • 9.1 课程内容
    • 9.2 Préparations
      • 9.2.1 C'est quoi les médias - transcription
    • 9.3 La presse écrite française
      • 9.3.1 la publicité dans les médias
      • 9.3.2 Orientation politique des journaux
      • 9.3.3 哪些刊物最受DELF-B2出题者青睐
    • 9.4 Une presse multiple
    • 9.5 Après la classe (课后必读)
    • 9.6 Pour aller plus loin sur a publicité
      • 9.6.1 Pub : attention, piège
      • 9.6.2 自学 le lancement de l'ipad en France
      • 9.6.3 自学 Profession, journalistes
      • 9.6.4 自学 les journaux et leurs lecteurs
  • 10 Gaullisme et socialisme
    • 10.1 课程内容
    • 10.2 Préparations
    • 10.3 Gaullisme et socialisme
      • 10.3.1 le subjonctif imparfait et le subjonctif plus-que-parfait
      • 10.3.2 Mai 68
  • 11 Les goûts littéraire de Marx
    • 11.1 课程内容
    • 11.2 Préparations
    • 11.3 Les goûts littéraires de Marx
  • 12 Que faire de ses vacances ?
    • 12.1 课程内容
    • 12.2 Préparations
    • 12.3 Agence de voyage
    • 12.4 Ils sont fous ces touristes !
    • 12.5 Pour aller plus loin
  • 13 L'opposition Paris-province
    • 13.1 课程内容
    • 13.2 Préparations
    • 13.3 Bretagne d'hier et d'aujourd'hui
    • 13.4 Paris aujourd'hui
      • 13.4.1 Le Grand Paris - la petite couronne et la grande couronne
  • 14 La conscience professionnelle
    • 14.1 课程内容
    • 14.2 Préparations
    • 14.3 Comment se faire une cliente
    • 14.4 Le respect de la vie
  • 15 L'amour maternel
    • 15.1 课程内容
    • 15.2 Préparations
      • 15.2.1 Schéma narratif
      • 15.2.2 Le discours direct, le discours indirect et le discours indirect libre
    • 15.3 Au coin de la rue
    • 15.4 Sacrifice maternel
    • 15.5 Après la classe
  • 16 Le feu
    • 16.1 Au feu, les pompiers !
  • 17 L'enseignement
    • 17.1 Un lycée parisien
    • 17.2 Ecole, quelle image ?
  • 18 语法点
    • 18.1 tel
    • 18.2 lui, à lui ou y
    • 18.3 形容词的配合 l'accord de l'adjectif
    • 18.4 Structure du texte argumentatif
    • 18.5 Les pronoms démonstratifs
    • 18.6 d'autant ... que
    • 18.7 L'expression du temps
      • 18.7.1 Les prépositions et les locutions prépositionnelles
      • 18.7.2 Les conjonctions de subordination
      • 18.7.3 Autres tournures
    • 18.8 quoique, quoi  que
    • 18.9 quelque,  quel que
      • 18.9.1 quelque 大约
    • 18.10 pendant ou pour
Expression de la conséquence


Expression de la conséquence

Comment peut-on exprimer la conséquence ?



Exercices 



Reformulez les phrases à l'aide de l'élément proposé. Faites les modifications nécéssaires.

1. Les ordinateurs sont utiles. On ne peut donc pas s'en passer. 

(une telle ... que)→

2. Ce problème est tellement difficile qu'on ne réussira pas à le résoudre. 

(trop ... que) →

3. Il ne connaît personne. Aussi hésite-t-il à accepter cette invitation.

(d'où)→

4. La chaleur est forte au point que les rues sont vides.

(si ... que) →

5. Il y aura suffisamment de nourriture pour que les invités soient rassasiés.

(ainsi)→

6. Son travail ne l'intéresse plus beaucoup : il a décidé de se reconvertir.

(d'où)→




Reformulez les phrases suivantes pour indiquer le degré de la cause en utilisant les formules trop/assez/ suffisamment... pour + infinitif ou pour que + subjonctif.

1. Clarisse ne travaille pas ; elle est trop malade. → ...

2. Tout le monde aura au moins un macaron ; il y en a assez. → ...

3. Nous ne pouvons pas juger de leur niveau ; ils n'ont pas suffisamment parlé. → ...

4. Je ne t'attends pas ; tu as trop de retard ! → ...

5. Je ne dormais pas ; j'étais trop angoissé. → ...

6. Je subviens aux besoins de ma famille ; je gagne suffisamment. → ...



Coronavirus : quelles seraient les conséquences (pour vous, votre famille, le tourisme, l'économie, la société, le monde... )?