全球卫生致力于改善全球健康不公平性问题，包括国家之间和国家内部的健康不公平。在卫生资源有限的情况下，最佳的途径是通过提供初级卫生保健，从而实现人人享有卫生保健。全球卫生问题的解决需要全球各种力量的参与和合作。通过全球卫生内容的学习，拓宽学生全球视野，从全人类健康的视角培养学生人类命运共同体的意识。

中国社会卫生状况的发展讲述了我国人群健康水平提高的过程；“健康中国2030”规划讲述了未来我国健康发展的目标和途径；社区卫生服务是我国全球卫生策略的新的实践。这些即体现了中国为改善人民群众健康，所进行的艰苦卓绝的努力；也体现了中国作为发展中大国，对于全球卫生的巨大贡献，使学生产生民族自豪感和历史使命感。

在学习的方法上，采用了贯穿整个学习内容的翻转课堂方式，目的是让学生用已经学习过的理论和方法，对社会卫生问题和社会卫生措施进行综合分析，加强学生对理念和方法的理解和认知。具体方法如图4所示。