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教育心理学

李丹毛丽梅刘凯文桂俊

1 教育心理学概述
- 1.1 开启学习之旅：教育心理学的研究对象与内容
- 1.2 过去和现在：教育心理学的发展历程
2 儿童心理发展与教育
- 2.1 陪你一起成长：心理发展概述
- 2.2 The Theory of Cognitive Development：皮亚杰的认知发展理论
- 2.3 解锁成长的密码：埃里克森的心理社会发展理论
3 学习理论
- 3.1 学习的真相：学习概述
- 3.2 关注头脑外部的变化：行为主义学习理论（巴甫洛夫、华生、桑代克）
- 3.3 关注头脑外部的变化：行为主义学习理论（斯金纳、班杜拉）
- 3.4 关注头脑内部的变化：认知主义学习理论（科勒、托尔曼）
- 3.5 关注头脑内部的变化：认知主义学习理论（布鲁纳）
- 3.6 以人为本：人本主义学习理论
- 3.7 你和我的建构不一样：建构主义学习理论
4 知识的学习
- 4.1 知识就是力量：知识学习概述
- 4.2 今天你学习了吗：知识的获得与保持
- 4.3 为理解而教：知识学习的教学策略
5 技能的学习
- 5.1 技多不压身：技能学习概述
- 5.2 武功秘籍：操作技能的形成
- 5.3 燃烧吧大脑：心智技能的形成
6 学习动机
- 6.1 寻找学习的“引擎”：学习动机概述
- 6.2 探秘学习“引擎”的原理：需要层次理论、成败归因理论
- 6.3 探秘学习“引擎”的原理：强化理论、自我效能感理论、成就动机理论
- 6.4 怎样发动学习“引擎”：学习动机的培养与激发
7 学习迁移
- 7.1 举一反三：学习迁移概述
- 7.2 打开迁移的暗箱：学习迁移的理论
- 7.3 为迁移而教：学习迁移与教学
8 学习策略
- 8.1 什么？学习还有一条小捷径：认知策略
- 8.2 我们来聊一聊“你是怎样学习的”：元认知策略
- 8.3 今天你的学习高效吗：资源管理策略
- 8.4 今天先定一个小目标：学以致用——学习策略的训练与指导
9 问题解决与创造性
- 9.1 遇到解决不了的问题，我该怎么办：问题解决概述
- 9.2 转变思维，你会有不同的收获：问题解决的影响因素
- 9.3 天马行空与脑洞大开：创造性思维的培养
10 态度与品德的形成
- 10.1 当心！他可能笑里藏刀:态度与品德的实质及其关系
- 10.2 谁更应该受到惩罚呢：皮亚杰的道德发展阶段论
- 10.3 人生总有两难：科尔伯格的道德发展阶段理论
11 教学设计与评价
- 11.1 灵魂工程师的作品：教学设计
- 11.2 看看你学的咋样：教学评价
12 教师心理
- 12.1 以梦为马：教师的成长与发展
- 12.2 守护教师的幸福：教师的心理健康
13 学生作品赏析
- 13.1 教育心理情景剧

谁更应该受到惩罚呢：皮亚杰的道德发展阶段论

课件

拓展阅读

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