红医精神与护士人文修养（红色卫生文化概论）

戚燕、项芹、刘坤、肖游章等

目录

  • 1 课程文档
    • 1.1 教学大纲
      • 1.1.1 2021教学大纲
      • 1.1.2 2023教学大纲
      • 1.1.3 红医精神与护士人文修养教学大纲
    • 1.2 教学日历
    • 1.3 授课计划
      • 1.3.1 2021-2022-1 授课计划
      • 1.3.2 2021-2022-2授课计划
      • 1.3.3 2022-2023-1授课计划
      • 1.3.4 2022-2023-2授课计划
      • 1.3.5 2023-2024-1授课计划
      • 1.3.6 2024-2025-1授课计划
      • 1.3.7 2025-2026-1授课计划
    • 1.4 电子教材
  • 2 第一单元 红医精神概论
    • 2.1 第一章 红医精神概说
      • 2.1.1 知识框架图与导学目标
      • 2.1.2 学习任务清单
      • 2.1.3 课件
      • 2.1.4 教案
      • 2.1.5 视频
        • 2.1.5.1 青春逆行者-我们的榜样
        • 2.1.5.2 伟大抗疫精神 铸就民族复兴精神丰碑
    • 2.2 第二章 参观井冈山精神展览馆
      • 2.2.1 知识框架图与导学目标
      • 2.2.2 学习任务清单
      • 2.2.3 活动策划案
      • 2.2.4 教案
      • 2.2.5 视频
        • 2.2.5.1 井冈山精神的形成
        • 2.2.5.2 新时代井冈山精神
    • 2.3 第三章 访谈抗疫英雄、扎根乡村人物分享会
      • 2.3.1 知识框架图与导学目标
      • 2.3.2 学习任务清单
      • 2.3.3 活动策划案
      • 2.3.4 教案
      • 2.3.5 视频
        • 2.3.5.1 钟南山-时代先锋人物
    • 2.4 课堂活动-研讨
    • 2.5 知识拓展
      • 2.5.1 在传承红医精神中培育人民健康守护者
      • 2.5.2 援鄂往返信-井大校长与井大附属援鄂队员
      • 2.5.3 论红医精神的科学内涵及其时代价值
      • 2.5.4 中国共产党精神谱系视域下的红医精神研究——以井冈山斗争与中央苏区时期为例
      • 2.5.5 健康中国背景下医学生的理想信念研究
  • 3 第二单元 红医精神的起源与发展
    • 3.1 第四章 红医精神起源与发展
      • 3.1.1 知识框架图与导学目标
      • 3.1.2 学习任务清单
      • 3.1.3 教案
      • 3.1.4 课件
        • 3.1.4.1 红医精神的文化渊源
        • 3.1.4.2 红医精神与新中国卫生事业 （1949—1978）
        • 3.1.4.3 红医精神与改革开放时期的卫生事业 （1978—2012）
        • 3.1.4.4 红医精神与新民主主义革命时期的卫生工作（1919—1949）
      • 3.1.5 课程教学视频
        • 3.1.5.1 社会主义绝不会辜负中国
        • 3.1.5.2 我追随的光是五角星的光
        • 3.1.5.3 谁以青春赴万丈理想
    • 3.2 第五章 战地救护-救护员培训
      • 3.2.1 知识框架图与导学目标
      • 3.2.2 学习任务清单
      • 3.2.3 教案
      • 3.2.4 视频
    • 3.3 第六章 红色故事会
      • 3.3.1 知识框架图与导学目标
      • 3.3.2 学习任务清单
      • 3.3.3 教案
      • 3.3.4 视频
    • 3.4 第七章 小井红军医院-红色寻根之旅
      • 3.4.1 知识框架图与导学目标
      • 3.4.2 学习任务清单
      • 3.4.3 教案
      • 3.4.4 视频
    • 3.5 第八章 小井红军医院剧本演绎
      • 3.5.1 知识框架图与导学目标
      • 3.5.2 学习任务清单
      • 3.5.3 教案
      • 3.5.4 视频
    • 3.6 知识拓展
      • 3.6.1 改革开放以来我国医疗卫生事业发展历程及绩效——基于“六五”计划至“十四五”规划
      • 3.6.2 从病有所医到病有良医——建党百年医疗卫生事业发展历程
      • 3.6.3 医疗卫生:从“赤脚医生”到“社区卫生服务中心
      • 3.6.4 改革开放40年：医疗卫生领域的改革大变迁
      • 3.6.5 从医疗卫生发展看改革开放前党对社会主义社会建设的探索
      • 3.6.6 改革开放以来我国医疗卫生体制改革的回顾与反思
      • 3.6.7 我国人均期望寿命达73岁(经典中国 辉煌30年)——改革开放30年医疗卫生事业成就显著
      • 3.6.8 从医疗卫生事业的巨变看改革开放30年的伟大成果
      • 3.6.9 坚守医疗卫生的公益性
  • 4 第三单元 新时代红医精神的创新发展
    • 4.1 第九章 新时代红医精神的创新发展
      • 4.1.1 知识框架图与导学目标
      • 4.1.2 学习任务清单
      • 4.1.3 教案
      • 4.1.4 课件
      • 4.1.5 视频
        • 4.1.5.1 青春有我
    • 4.2 第十章 医学实践调研汇报
      • 4.2.1 知识框架图与导学目标
      • 4.2.2 学习任务清单
      • 4.2.3 教案
      • 4.2.4 视频
        • 4.2.4.1 屠呦呦-时代人物
    • 4.3 第十一章 互联网+项目申报分享会
      • 4.3.1 知识框架图与导学目标
      • 4.3.2 学习任务清单
      • 4.3.3 教案
      • 4.3.4 视频
      • 4.3.5 相关资源
        • 4.3.5.1 全国大学生创业服务网
        • 4.3.5.2 互联网+创新创业大赛往届优秀项目分享
        • 4.3.5.3 2023年井大学子获得挑战杯全国一等奖的项目名单​
    • 4.4 第十二章 创新创业项目申报会
      • 4.4.1 知识框架图与导学目标
      • 4.4.2 学习任务清单
      • 4.4.3 教案
      • 4.4.4 视频
      • 4.4.5 相关资源
        • 4.4.5.1 中国创新创业大赛官网
        • 4.4.5.2 2023第十二届中国创新创业大赛全国赛新材料​
        • 4.4.5.3 2022年全国颠覆性技术创新大赛揭榜挂帅项目名单
        • 4.4.5.4 颠覆性技术的预测与展望
        • 4.4.5.5 中华人民共和国科学技术部官网
    • 4.5 知识拓展
      • 4.5.1 新医科背景下医学生医文融合类创新创业实践研究——以2019—2022年上海健康医学院大创项目为例
      • 4.5.2 基于“医联体+互联网”中医特色健康管理在杭州市社区空巢老人中的应用
      • 4.5.3 “互联网+”全流程健康管理在县域公立医院缺血性脑卒中患者中的应用
      • 4.5.4 “互联网+”医院-社区-家庭管理模式在哮喘出院患儿中的应用效果
      • 4.5.5 产业命题赛道获奖名单-第七届中国国际
      • 4.5.6 青年红色筑梦之旅”赛道获奖名单第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
      • 4.5.7 萌芽赛道获奖名单第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
      • 4.5.8 高教主赛道获奖名单-第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛总决赛
  • 5 第四单元 红医精神与健康中国战略
    • 5.1 第十三章 红医精神与健康中国
      • 5.1.1 知识框架图与导学目标
      • 5.1.2 学习任务清单
      • 5.1.3 教案
      • 5.1.4 课件
        • 5.1.4.1 红医精神与健康中国战略
        • 5.1.4.2 红医精神与人类命运共同体思想
        • 5.1.4.3 红医精神与现代医学教育
      • 5.1.5 视频
        • 5.1.5.1 发展成就-厉害了我的国
    • 5.2 第十四章 助力养老院服务
      • 5.2.1 知识框架图与导学目标
      • 5.2.2 学习任务清单
      • 5.2.3 教案
      • 5.2.4 活动策划案
      • 5.2.5 视频
    • 5.3 第十五章 社区义诊实践
      • 5.3.1 知识框架图与导学目标
      • 5.3.2 学习任务清单
      • 5.3.3 教案
      • 5.3.4 活动策划案
      • 5.3.5 视频
    • 5.4 第十六章 医院志愿就诊陪护
      • 5.4.1 知识框架图与导学目标
      • 5.4.2 学习任务清单
      • 5.4.3 教案
      • 5.4.4 活动策划案
      • 5.4.5 视频
    • 5.5 知识拓展
      • 5.5.1 三下乡 | 弘扬红医精神 赋能乡村振兴
      • 5.5.2 红医班志愿者走进社区为民服务
      • 5.5.3 “5·8人道公益日”献爱心活动
      • 5.5.4 校园红色挑粮活动
      • 5.5.5 人类命运共同体-中国援助外国的意义​
      • 5.5.6 厉害了我的国
  • 6 推荐阅读书目
    • 6.1 百年卫生 红色传承
    • 6.2 人民卫生健康事业从这里出发
  • 7 其他学习资源
    • 7.1 手术两百年
    • 7.2 创新创业大赛
    • 7.3 中国医生
    • 7.4 红色寻根之旅视频
    • 7.5 人类的命运
  • 8 英雄人物事迹
    • 8.1 曾志的故事
    • 8.2 张子清的故事
    • 8.3 中华民族近代以来最伟大的梦想
    • 8.4 中国梦的内涵
    • 8.5 中国梦的实现路径
    • 8.6 开启全面建设社会主义现代化强国的新征程
    • 8.7 章节测验
    • 8.8 巩固和发展爱国统一战线
    • 8.9 建设社会主义文化强国
    • 8.10 拓展视频——走近马克思
    • 8.11 拓展阅读——马克思主义中国化：百年党史的精彩华章
    • 8.12 拓展视频——远未成为历史的马克思
    • 8.13 拓展阅读——关于建国以来党的若干历史问题的决议
    • 8.14 拓展视频——红色大关
    • 8.15 拓展案例——黔山英烈
    • 8.16 拓展阅读——中国社会各阶级的分析
    • 8.17 拓展阅读——共和国的足迹——1957年：从“和风细雨”到 “急风暴雨”
    • 8.18 拓展阅读——中国生活记忆：70年代
    • 8.19 拓展视频——西部大开发
    • 8.20 拓展阅读——毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义
    • 8.21 袁隆平与奥本海默的不同人生境遇——真理与价值在实践中的辩证统一
    • 8.22 从古丝绸之路到“一带一路”——社会存在与社会意识的辩证关系
    • 8.23 “最多跑一次”——上层建筑一定要适合经济基础状况的规律
    • 8.24 一杯奶茶里的消费升级——社会主要矛盾转化及其意义
    • 8.25 人工智能会让你失业吗？——正确认识科学技术的社会作用
    • 8.26 “不一样”的祁同伟与陈岩石——英雄史观与群众史观的根本对立
    • 8.27 抗击疫情是一场波澜壮阔的人民战争——人民群众是历史创造者原理的现实意义
    • 8.28 中国梦与青春梦——坚定理想信念 投身新时代中国特色社会主义事业
袁隆平与奥本海默的不同人生境遇——真理与价值在实践中的辩证统一
  • 1 视频
  • 2 PPT
  • 3 测试
  • 4 拓展资料