授课日期

年  月  日

年  月  日

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年  月  日

授课班级

授课地点

教研室主任审核意见

签名：

                                    年   月   日

题 目

PHP自定义函数

学习目标

知识目标

2、函数间参数传递方式

3、函数的返回值

4、变量函数

5、函数的引用 

技能目标

理解函数间参数传递方式

理解函数的返回值

理解变量函数

掌握函数引用方法

素质目标

培养学生的团队精神和成功意识，增强学生学习的自信心，形成主动学习的良好氛围。

思政目标

严谨：程序设计一定要有严谨的态度，能够从各个不同的角度测试并衡量程序的正确性和高效率。

坚持：程序的学习需要坚持到底的努力，坚持每周进步一点点。 

教学重点

内  容

函数间参数传递方式

突破方法与手段

教学难点

内  容

函数的定义和调用

函数间参数传递方式

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学资源

课程名称

动态网页设计与制作

任课教师

韩多成

授课日期

年  月  日

年  月  日

年  月  日

年  月  日

授课班级

授课地点

教研室主任审核意见

签名：

                                    年   月   日

题 目

PHP自定义函数

学习目标

知识目标

1、函数的定义和调用

2、函数间参数传递方式

3、函数的返回值

4、变量函数

5、函数的引用

技能目标

掌握自定义函数的定义和调用

理解函数间参数传递方式

理解函数的返回值

掌握函数引用方法

素质目标

培养学生的团队精神和成功意识，增强学生学习的自信心，形成主动学习的良好氛围。

思政目标

诚信：通过监督平时作业的完成情况，强调诚信的重要性，不抄袭。

严谨：程序设计一定要有严谨的态度，能够从各个不同的角度测试并衡量程序的正确性和高效率。

坚持：程序的学习需要坚持到底的努力，坚持每周进步一点点。

教学重点

内  容

函数的定义和调用

函数间参数传递方式

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学难点

内  容

函数的定义和调用

函数间参数传递方式

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学资源

多媒体机房、ppt课件、配套资源、教案、教材

教学过程设计

教学环节

（用时）

内容设计

情景引入

教学内容

点名，复习上节课内容及总结作业，引入本节课所要讲解内容。

制作表单网页

教师活动

点名，回顾上节课学习内容，引入本节课学习内容

学生活动

回顾上节课内容，了解本节课学习内容

设计意图

通过温故知新，引入本节课学习内容

新课讲授

教学内容

    函数

函数概念

函数是拥有名称的一组语句，调用函数时可以向它传递一些参数，当函数执行完毕后可以向调用代码返回一个值。在应用开发中可将多次执行的程序代码定义成一个函数，以便反复调用，提高工作效率。

PHP中的函数，分为三类：系统函数、自定义函数以及变量函数。

自定义函数

自定义函数是程序员根据实际需要，编写的一段完成特定功能的、可重复调用的代码。

自定义一个函数的语法格式如下：

function  function_name ( $arg1, $arg2, …, $argN ) {

   statements

   return expr ;

}

其中function_name是要创建函数的名称。命名函数时，应遵循与变量命名相同的规则，但函数名不能以美元符号（$）开头。函数名不区分大小写。$arg1～$argN是函数的参数，通过这些参数可以向函数传递信息。一个函数可以有多个参数，它们之间用逗号分隔。函数的参数是可选的。参数可以是各种数据类型，例如整型、浮点型、字符串以及数组等。

statements表示在函数中执行的一组语句。return语句用于立即结束此函数的执行并将它的参数作为函数的值返回，也用于终止脚本文件的执行。return()是语言结构而不是函数，仅在参数包含表达式时才需要用括号将其括起来。

任何一个函数定义好以后，PHP不会自动执行其函数体中的程序。必须通过函数名调用该函数以后，PHP才会执行其中的程序，实现其功能。调用一个函数，只要通过其函数名即可。

函数可以在调用点之前声明，也可以在调用点之后声明，这并不影响程序的运行结果。但从良好的编程习惯出发，应当是先声明后调用。

例如：

<?php

Function custom_func($num)

{

Return “$num*$num=”.$num*$num.”<br>”

} 

Echo custom_func(10);

echo custom_func(12.5);

?>

 函数的参数

1. 按值传递方式

按值传递的参数传递方式中，函数的参数变量接受的外部变量的值或者外部数据本身。

  <?php

function  passByValue_func($m) {           //定义一个函数

    $m = $m * 5 + 10;

    echo "在函数内：\$m=" . $m  ;         //输出形参的值

}

$m =  1;

passByValue_func($m);                  //传递值，将$m的值传递给形参$m

echo  "在函数外：\$m=$m";              //实参的值没有发生变化，输出m=1

?>

输出结果：在函数内$m=15，在函数外$m=1。

2. 通过引用传递参数

在默认情况下，函数参数通过值传递，这意味着即使在函数内部改变参数的值，并不会改变函数外部的值。如果希望允许函数修改它的参数值，则必须通过引用传递参数。若要函数的一个参数通过引用传递，则可以在函数定义中该参数的前面预先加上引用符号“&”。

<?php

function  passByValue_func(&$m) {        //定义一个函数

    $m = $m * 5 + 10;

    echo "在函数内：\$m=" . $m .  "<br>";  //输出形参的值

}

$m =  1;

passByValue_func($m);    //传递地址，将$m的地址传递给形参$m

echo  "在函数外：\$m=$m";   //实参的值没有发生变化，输出m=15

?>

输出结果：在函数内$m=15，在函数外$m=15。

 3. 设置参数的默认值

定义函数时，还可以为函数的参数设置默认值。默认值既可以是标量类型，也可以是数组和特殊类型，例如数组和NULL。但默认值必须是常量表达式，而不能是变量、类成员或函数调用。当使用默认参数时，任何默认参数必须放在任何非默认参数的右侧；否则，也许函数将不会按照预期的情况工作。自PHP 5起，默认值可以通过引用传递。

函数的返回值

函数的返回值通过使用可选的return语句返回。返回值可以是任

何类型，其中包括列表和对象。执行return语句时，函数立即结束运行并将控制权传递回它被调用的行。如果在一个函数中调用return语句，将立即结束此函数的执行并将它的参数作为函数的值返回。

<?php

function  my_function($a = 1) {

    echo $a;

    return;     //结束函数的运行，下面的程序代码将不被执行

    $a++;

    echo $a;

}

my_function();      //输出1

?>

变量函数

函数的调用是通过改变变量名来实现的，通过在变量名后面加上小括号，PHP将自动寻找与变量名相同的函数，并且执行它。如果找不到对应函数，系统将会报错。这就是变量函数。

<?php

function  come() {            //定义come()函数

    echo "我来了";

}

function  go($name = "Jack") {    //定义go()函数

    echo $name . "走了";

}

function  back($string) {          //定义back()函数

    echo $string . "又回来了";

}

$func  = 'come';    //声明一个变量，将变量赋值为“come”

$func();          //使用变量函数来调用函数come()，输出“我来了”

$func  = 'go';      //重新为变量赋值

$func('Tom');      //使用变量函数来调用函数go()，输出“Tom走了”

$func  = 'back';     //重新为变量赋值

$func('Lily');      //使用变量函数来调用函数back()，输出“Lily又回来了”

?>

函数的引用

按引用传递参数可以修改实参的内容。引用不仅可以用于普通变量、函数参数，也可以作用于函数本身。对函数的引用，其实就是对函数返回结果的引用。

<?php

function  &test(){

Static  $b =0;

$b=$b+1;

Echo  $b;

Return  $b; 

}

$a=test();      //输出结果:1

$a=5;

$a=test();      //输出结果:2

$a=&test();    //输出结果:3

$a=5;

$a=test();      //输出结果:6

?>

教师活动

使用各种教学方法，利用多媒体机房和教学课件，教学案例等教学资源，对教学内容进行讲授，对操作过程进行示范操作，结合操作案例让学生掌握所学知识和操作技能。

学生活动

配合教学活动，学习相关知识。掌握操作技能

设计意图

讲授新知识，让学生学习本节课内容。掌握所学操作技能

实践练习

教学内容

实践练习

结合本节课所学知识，理解教材上案例并调试运行。

完成操作练习题

教师活动

安排练习内容，辅导学生完成对应的操作练习

学生活动

领取实践练习任务，按照要求完成相关操作

设计意图

让学生能熟练掌握所学知识，通过实践练习进一步强化操作技能

板书设计

作业布置

课后配套练习

教学反思