课程名称

动态网页设计与制作

任课教师

韩多成

授课日期

年  月  日

年  月  日

年  月  日

年  月  日

授课班级

授课地点

教研室主任审核意见

签名：

                                   年   月   日

题 目

获取表单数据

学习目标

知识目标

1．使用$_GET和$_POST获取表单数据

2．文本框类控件数据获取

3．列表类控件数据获取

4．数组类控件数据获取

技能目标

培养学生的自学能力、动手实践能力和创新能力。

素质目标

培养学生的团队精神和成功意识，增强学生学习的自信心，形成主动学习的良好氛围。

教学重点

内  容

使用$_GET和$_POST获取表单数据

文本框类的控件数据获取

列表类控件数据获取

数组类控件数据获取

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学难点

内  容

使用$_GET和$_POST获取表单数据

文本框类的控件数据获取

列表类控件数据获取

数组类控件数据获取

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学资源

多媒体机房、ppt课件、配套资源、教案、教材

课程名称

动态网页设计与制作

任课教师

韩多成

授课日期

年  月  日

年  月  日

年  月  日

年  月  日

授课班级

授课地点

教研室主任审核意见

签名：

                                   年   月   日

题 目

获取表单数据

学习目标

知识目标

1．使用$_GET和$_POST获取表单数据

2．文本框类控件数据获取

3．列表类控件数据获取

4．数组类控件数据获取

技能目标

培养学生的自学能力、动手实践能力和创新能力。

素质目标

培养学生的团队精神和成功意识，增强学生学习的自信心，形成主动学习的良好氛围。

教学重点

内  容

文本框类的控件数据获取

列表类控件数据获取

数组类控件数据获取

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学难点

内  容

文本框类的控件数据获取

列表类控件数据获取

数组类控件数据获取

突破方法与手段

讲授法，探索教学，讨论法，练习法

教学资源

多媒体机房、ppt课件、配套资源、教案、教材

教学过程设计

教学环节

（用时）

内容设计

情景引入

教学内容

点名，复习上节课内容及总结作业，引入本节课所要讲解内容。

常用函数

【引入】前面我们学习了VBScript的基本语法，可以编写程序来实现一些功能。对于登录功能，之前我们虽然进行了简单的判断，但是只是对假定的一个用户名和密码进行简单验证。实际上，网站的用户是很多的，用户信息需要使用数据库来进行保存。登录的验证就需要从数据库中读取用户信息进行验证。这就涉及到对数据库的操作。

教师活动

点名，回顾上节课学习内容，引入本节课学习内容

学生活动

回顾上节课内容，了解本节课学习内容

设计意图

通过温故知新，引入本节课学习内容

新课讲授

教学内容

    使用$_GET和$_POST“采集”表单数据

当浏览器向WEB服务器某PHP程序提交数据后，该PHP程序应该根据其“提交”方式决定使用何种数据“采集”方法。当浏览器以GET方式提交的数据时，服务器端PHP程序应当使用预定义变量$_GET“采集”提交数据；当浏览器以POST方式提交的数据时，服务器端PHP程序应当使用预定义变量$_POST“采集”提交数据；当以POST方式提交的请求数据中包含上传文件时，服务器端PHP程序应当使用预定义变量$_FILES“采集”上传文件。

1、文本框类的控件

文本框类的控件包括文本框、密码框与文本区域。

<input type="text" name="u_id" />

<input type="password" name="u_pass" />

<textarea name="u_about" ></textarea>

PHP获取此类控件的值的语法格式如下：

$var=$_POST[‘control_name’];

$var表示存储数据的变量名，control_name表示要处理的表单控件名。

【例】

<?php

if(isset($_POST['send']))

 {

    $uname=$_POST['u_id'];     //获取账号

    $upass=$_POST['u_pass'];  //获取密码

    $udes=$_POST['u_about'];  //获取描述

    echo "你的账号：".$uname;

    echo "你的密码：".$upass;

    echo "你的描述：".$udes;

}

?>

也可将表单的HTML代码与表单数据的处理程序分别写到两个文件中，通过表单的action属性指定表单数据的处理文件。

注：action属性相当于一个链接属性，表示表单的数据提交给哪一个文件。

2、列表类控件

列表控件标签是<select></select>，它由若干个列表项<option>组成，每一个<option>有各自的值。

<select name=“s1”>

    <option value=“”>下拉列表</option>

    <option value=“v1”>选项1</option>

    <option value=“v2”>选项2</option>

</select>

获取此类控件值的方法是通过<select>标签的name属性，获取的是被选中的<option>项的value值。

<select name="edu" id="edu">

        <option value="博士">博士</option>

        <option value="硕士">硕士</option>

        <option value="学士">本科</option>

        <option value="大专">大专</option>

      </select>

<input type="submit“ name="send" value="提交" />

……

<?php

if(isset($_POST['send']))

     $edu=$_POST['edu'];//获取学历;

?>

3、数组类控件

数组类控件有单选按钮组与复选按钮组。这两类控件的共同之处是将多个选项作为一个共同体存在，使用同样的name值，用不同的id值区分。不同的是，由于单选按钮组中无论有几个选项，都只能选一个，因此它最后提交到服务器的数据是单一的，而复选按钮组由于允许不定项选择，因此它最后提交到服务器的数据是不确定的。因此，PHP在获取这两类按钮的值时，处理方法有所不同。

在HTML中给单选按钮组命名时，按正常控件命名形式命名，在PHP程序中，获取该按钮组的值时，也使用普通变量名形式，如$_POST[‘inte’]

在HTML中给复选按钮组命名时必须使用数组形式，例如”inte[]”，但在PHP程序中，获取该按钮组的值时，不能使用数组形式，只能使用普通变量名形式，如$_POST[‘inte’]

【例】

<form id="form1" name="form1" method="post" action="">

性别：

<label><input type="radio" name="sex" value="男" id="sex_0" />男</label>

<label><input type="radio" name="sex" value="女" id="sex_1" />女</label>

</form>

<?php

$sex=$_POST['sex'];      //获取性别

echo "性别：".$sex;

?>

<form id="form1" name="form1" method="post" action="">

兴趣：

<input type="checkbox" name="inte[]" value="读书" id="inte_0" />读书      <input type="checkbox" name="inte[]" value="跑步" id="inte_1" />跑步<input type="checkbox" name="inte[]" value="音乐" id="inte_2" />音乐<input type="checkbox" name="inte[]" value="书法" id="inte_3" />书法</form>

<?php

 $interest=$_POST['inte'];       //获取兴趣爱好

 foreach($interest as $i)          //遍历输出爱好数组

            echo $i."、";

?>

案例：将本张网页上表单中数据采集后，将数据输出：

教师活动

使用各种教学方法，利用多媒体机房和教学课件，教学案例等教学资源，对教学内容进行讲授

学生活动

配合教学活动，学习相关知识。

设计意图

讲授新知识，让学生学习本节课内容。

实践练习

教学内容

实践练习

结合本节课所学内容，完成对应的操作练习题

教师活动

安排练习内容，辅导学生完成对应的操作练习

学生活动

领取实践练习任务，按照要求完成相关操作

设计意图

让学生能熟练掌握所学知识，通过实践练习进一步强化操作技能

板书设计

作业布置

课后配套练习

教学反思