一、导学
学习目标及重难点:
《 动态网页设计与制作 》专业课程教学设计模板
课程名称 | 动态网页设计与制作 | 任课教师 | 韩多成 | |||
授课日期 | 年 月 日 | 年 月 日 | 年 月 日 | 年 月 日 | ||
授课班级 | ||||||
授课地点 | ||||||
教研室主任审核意见 |
签名: 年 月 日 | |||||
题 目 | 表单数据的处理 | |||||
学习目标 | 知识目标 | 表单数据的提交方式 表单控件 表单按钮 | ||||
技能目标 | 培养学生的自学能力、动手实践能力和创新能力。 | |||||
素质目标 | 培养学生的团队精神和成功意识,增强学生学习的自信心,形成主动学习的良好氛围。 | |||||
教学重点
| 内 容 | 表单控件 在表单控件中使用数组 表单按钮 | ||||
突破方法与手段 |
讲授法,探索教学,讨论法,练习法
| |||||
教学难点 | 内 容 | 表单控件 在表单控件中使用数组 表单按钮 | ||||
突破方法与手段 | 讲授法,探索教学,讨论法,练习法 | |||||
教学资源 |
多媒体机房、ppt课件、配套资源、教案、教材 | |||||
二、教学过程:
3、观看微视频:创建表单
掌握表单标签应用,理解表单标签中各个属性及作用,根据需要灵活设置表单属性
4、理解表单属性,能灵活设置表单属性,输入并调试对应的程序代码。
5、观看微视频:表单元素
掌握各个表单元素的使用,能根据需要合理选择需要的表单元素
6、理解表单元素,能灵活设置表单元素,输入并调试对应的程序代码。
9、整理笔记、完成本节课测试作业。
10、下课签到
三、教学资料:
教案:
《 动态网页设计与制作 》专业课程教学设计模板
课程名称 | 动态网页设计与制作 | 任课教师 | 韩多成 | |||
授课日期 | 年 月 日 | 年 月 日 | 年 月 日 | 年 月 日 | ||
授课班级 | ||||||
授课地点 | ||||||
教研室主任审核意见 |
签名: 年 月 日 | |||||
题 目 | 表单数据的处理 | |||||
学习目标 | 知识目标 | 表单数据的提交方式 表单控件 表单按钮 | ||||
技能目标 | 培养学生的自学能力、动手实践能力和创新能力。 | |||||
素质目标 | 培养学生的团队精神和成功意识,增强学生学习的自信心,形成主动学习的良好氛围。 | |||||
教学重点
| 内 容 | 表单控件 在表单控件中使用数组 表单按钮 | ||||
突破方法与手段 |
讲授法,探索教学,讨论法,练习法
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教学难点 | 内 容 | 表单控件 在表单控件中使用数组 表单按钮 | ||||
突破方法与手段 | 讲授法,探索教学,讨论法,练习法 | |||||
教学资源 |
多媒体机房、ppt课件、配套资源、教案、教材
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教学过程设计 | ||
教学环节 (用时) | 内容设计 | |
情景引入 | 教学内容 | 点名,复习上节课内容及总结作业,引入本节课所要讲解内容。 循环结构语句 【引入】通过定义过程或函数,可以提高代码的利用率。同时,VBScript提供了一些常用的函数,可以直接使用。 |
教师活动 | 点名,回顾上节课学习内容,引入本节课学习内容 | |
学生活动 | 回顾上节课内容,了解本节课学习内容 | |
设计意图 | 通过温故知新,引入本节课学习内容 | |
新课讲授 | 教学内容 | B-S模式的WEB开发中,浏览器与服务器之间的数据交互,非常频繁,是WEB系统得以正常运行工作的重要基础。而B-S之间的数据交互,主要有两种方式:表单与URL参数。 表单是WEB系统与用户进行数据交互的唯一方法,用户通过表单提交自己的数据,系统即通过表单获取用户数据。 URL参数是WEB系统的不同文件之间进行数据传递的重要方法之一,它实现了HTTP协议下,不同文件之间的数据共享。 1、表单 表单是指HTML语言中,<form></form>标签以及相关的一系列用于数据交互的控件,如文本框、按钮、列表框、单选框等等。 WEB系统的用户通过这些控件,得以将自己的数据提交到服务器端,交给PHP程序进行处理,PHP程序即通过获取这些控件的值,得到用户的数据,将处理的结果返回到客户端的浏览器。这一过程,形成了B-S之间的数据交互。 PHP获取表单中各种控件的值时,通过这些控件的name属性指定要操作的控件名称,通过控件的value属性获得控件的值。但对不同类型的控件,在获取其值时,具体方法有所不同。 表单数据的提交方式 表单数据的提交方式有post与get两种。 post方式提交表单数据时,表单的数据不会显示在浏览器的地址栏中。 使用get方式提交表单数据时,表单数据的内容会明文显示在浏览器的地址栏中; 使用get方式提交的数据,存在长度限制, post方式则没有限制。 GET提交方式 GET提交方式是将“请求”数据以查询字符串(Query String)格式附在URL之后“提交”数据。例如: http://localhost/2/register.php?userName=victor&password=1234&confirmPassword=1234。 在这个URL中,问号“?” 表示查询字符串的开始,问号“?”后面的字符串参数“userName=victor&password=1234&confirmPassword=1234”为查询字符串。可以看出:查询字符串可以包含多个参数,每个参数以“参数名=参数值”的格式定义,参数之间使用“&”相连,最后再将查询字符串使用“?”附在URL之后。 另外,FORM表单也提供了GET提交方式。 除此以外,使用超链接<a></a>标签也可以实现浏览器端GET提交方式。 两种提交方式的比较 ØPOST提交方式比GET提交方式安全。这是由于GET提交方式提交的数据将出现在URL查询字符串中,并且这些带有查询字符串的URL可以被浏览器缓存到历史记录中。因此诸如用户注册、登录等系统,不建议使用GET提交方式。 ØPOST提交方式可以提交更多的数据。POST数据提交方式一般通过FORM表单实现,理论上讲POST提交方式提交的数据没有大小限制,而GET提交方式提交的数据由于出现在URL查询字符串中,而URL的长度是受限制的(例如IE浏览器对URL长度的限制是2083字节)。例如:新闻发布系统中提交篇幅较长的新闻信息时,不建议使用GET提交方式;带有文件上传功能的FORM表单则必须使用POST提交方式。 Ø不同的“提交”方式对应的服务器端数据“采集”方式不同。 表单的组成 FORM表单由三部分组成: Ø 表单标签:定义了表单处理程序及数据提交方式等信息。 Ø 表单控件:包括单行文本框、密码框、隐藏域、多行文本框、复选框、单选框、下拉选择框和文件上传框等表单控件。 Ø 表单按钮:包括提交按钮、复位按钮和一般按钮。 表单标签<form></form> 表单标签<form>常用的属性有action、method、enctype、title、name等。 1.action属性设置当前表单数据“提交”的目的地址。当不设置action属性,或设置值等于空字符串(即action="")时,表单数据提交给当前页面。 2.method属性设置表单数据的提交方式。method属性的值为GET或POST。 3.title属性设置表单的提示信息。当用户的鼠标在表单处停留时,浏览器用一个黄色的小浮标显示提示文本。 4.enctype属性设置提交表单数据时的编码方式。enctype属性的值为multipart/form-data或application/x-www-form-urlencoded,默认为"application/x-www-form-urlencoded"。当一个FORM表单中存在文件上传框时,必须将enctype属性设置为multipart/form-data编码方式。 5.name属性为当前的FORM表单命名。 表单控件 1.单行文本框 2.密码框 3.多行文本框 4.隐藏域 5.复选框 6.单选框 7.文件上传框 8.下拉选择框 在表单控件中使用数组 在一个HTML页面中,有时并不清楚某种表单控件的具体个数。例如:在进行多文件上传时,并不能确定浏览器用户究竟选择多少个上传文件,更无法确定页面中需要多少个文件上传框。在表单控件中使用数组可以解决类似的问题。 在表单控件的name属性值后面加上方括号“[ ]”从而实现在表单控件中使用数组。使用表单控件数组后,当表单提交时,相同name属性的表单控件则以数组的方式向WEB服务器提交多个数据。 表单按钮 1.提交按钮 2.图像提交按钮 3.重置按钮 4.自定义按钮 制作表单: 制作如图所示的表单:
<form action="register.php" method="post" enctype="multipart/form-data"> 用 户 名: <input type="text" name="userName" size="20" maxlength="15" value="必须填写用户名" /> @ <select name="domain"> <option value="@163.com" selected>163.com</option> <option value="@126.com">126.com</option> </select> <br/> 登录密码: <input type="password" name="password" size="20" maxlength="15" /> <br/> 确认密码: <input type="password" name="confirmPassword" size="20" maxlength="15" /> <br/> 选择性别: <input name="sex" type="radio" value="male" checked />男 <input name="sex" type="radio" value="female" />女 <br/> 个人爱好: <input name="interests[]" type="checkbox" value="music" checked />音乐 <input name="interests[]" type="checkbox" value="game" checked />游戏 <input name="interests[]" type="checkbox" value="film" />电影 <br/> 个人相片: <input type="hidden" name="MAX_FILE_SIZE" value="1124" /> <input type="file" name="myPicture" size="25" maxlength="110" /> <br/> 备注信息 : <textarea name="remark" cols="30" rows="4">请填写备注信息</textarea> <br/> 提交按钮: <input type="submit" name="submit1" value="普通提交按钮" /> <br/> 图片按钮: <input type="image" name="submit2" src="http://www.google.cn/intl/zh-CN/images/logo.gif" height="40" /> <br/> 重置按钮: <input type="reset" name="cancel" value="重新填写" /> </form>
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教师活动 | 使用各种教学方法,利用多媒体机房和教学课件,教学案例等教学资源,对教学内容进行讲授 | |
学生活动 | 配合教学活动,学习相关知识。 | |
设计意图 | 讲授新知识,让学生学习本节课内容。 | |
实践练习 | 教学内容 | 实践练习 结合本节课所学知识,理解教材上案例并调试运行。 完成操作练习题 |
教师活动 | 安排练习内容,辅导学生完成对应的操作练习 | |
学生活动 | 领取实践练习任务,按照要求完成相关操作 | |
设计意图 | 让学生能熟练掌握所学知识,通过实践练习进一步强化操作技能 | |
板书设计 | ||
作业布置 | 课后配套练习 | |
教学反思 | ||
教学课件:


