新视野大学英语（本科）

彭新竹

目录

  • 1 教学要求
    • 1.1 《大学英语》教学指南  （教育部最新版）
    • 1.2 授课计划
  • 2 Fresh start
    • 2.1 Warming up
      • 2.1.1 Quotes appreciation
      • 2.1.2 Tips for freshmen
      • 2.1.3 Talk about college education（1）
      • 2.1.4 Talk about college education (2)
    • 2.2 Toward a brighter future for all
      • 2.2.1 Preview
      • 2.2.2 Pre-reading activities
      • 2.2.3 Background information
      • 2.2.4 Reading in detail
        • 2.2.4.1 Phrases and patterns
        • 2.2.4.2 Language appreciation
        • 2.2.4.3 Culture exploration
    • 2.3 Writing：how to write a topic sentence
    • 2.4 Translation: about Socrates and Confucius
    • 2.5 Reading skills:  previewing
    • 2.6 Unit project
    • 2.7 推荐阅读鉴赏作品
  • 3 Loving parents, loving children
    • 3.1 Warming up
      • 3.1.1 Quotes appreciation
      • 3.1.2 Chinese poem: Song of the parting son
      • 3.1.3 Chinese classical writings：The sight of father's back
    • 3.2 A child's clutter awaits an adult's return
      • 3.2.1 Preview
      • 3.2.2 Pre-reading activities: Survey
      • 3.2.3 Pre-reading activities: Watch and talk
      • 3.2.4 Reading in detail
        • 3.2.4.1 Pratical phrases
        • 3.2.4.2 Critical thinking
        • 3.2.4.3 Discussion
        • 3.2.4.4 Absolute structure
    • 3.3 Writing: Problem-solution
    • 3.4 Translation: about the Mid-Autumn Festival and the Christmas
    • 3.5 Reading skills: How to read in thought groups
    • 3.6 Unit project
    • 3.7 推荐阅读鉴赏作品
  • 4 Digital campus
    • 4.1 Warm up
      • 4.1.1 Quotes appreciation
      • 4.1.2 Lead-in: Short answer questions
      • 4.1.3 Listen and talk
    • 4.2 College life in the Internet age
      • 4.2.1 Preview
      • 4.2.2 Cultural background
      • 4.2.3 Recommended reading
      • 4.2.4 Phrases and patterns
      • 4.2.5 Language appreciation
      • 4.2.6 Cultural exploration
      • 4.2.7 Critical thinking
    • 4.3 Writing: cause and effect essay
    • 4.4 Translation:China's space industry & the London Underground
    • 4.5 Reading skills:Distinguish between facts and opinions
    • 4.6 Unit project: How to conduct a survey in 4 simple steps
    • 4.7 推荐阅读与鉴赏
  • 5 Heroes of our time
    • 5.1 Warm up
      • 5.1.1 Quotes appreciation
      • 5.1.2 Lead-in: Short answer questions
      • 5.1.3 Pre-reading activities: Listening&speaking
      • 5.1.4 Pre-reading activities: Compound dictation
    • 5.2 Heroes among us
      • 5.2.1 Preview
      • 5.2.2 Some terms interpretation
      • 5.2.3 Cultural background
      • 5.2.4 Phrases and patterns
      • 5.2.5 Language appreciation
      • 5.2.6 Critical thinking
      • 5.2.7 Theme exploration
      • 5.2.8 Sentence writing appreciation
    • 5.3 Writing: Writing a paragraph with question-example-conclusion pattern
    • 5.4 Translation: Marco Polo and  Zheng He
    • 5.5 Reading skills: Scanning
    • 5.6 Unit project: Telling a story
    • 5.7 推荐学习资源
  • 6 Winning is not everything
    • 6.1 Warm up
      • 6.1.1 Quotes appreciation
      • 6.1.2 Lead-in
      • 6.1.3 How to show good sportsmanship
      • 6.1.4 Listen and talk
    • 6.2 Shaping young lives with sports
      • 6.2.1 Preview
      • 6.2.2 Background information
      • 6.2.3 Mottos interpretation
      • 6.2.4 Language focus
      • 6.2.5 Critical thinking
      • 6.2.6 Sentence structure: It is said that 常用句式
    • 6.3 Writing: Essay developed by time order
    • 6.4 Translation: The ancient Olympics and Tai Chi
    • 6.5 Reading skills: Skimming and Scanning
    • 6.6 Unit project: How to make a debate
    • 6.7 推荐学习资源
  • 7 Earn as you learn?
    • 7.1 Warm up
      • 7.1.1 Quotes appreciation
      • 7.1.2 Lead in
      • 7.1.3 Look and talk
      • 7.1.4 思政导入："Crouching tiger, hidden dragon": how security guards turned into educators
    • 7.2 To work or not to work---That is the question
      • 7.2.1 Preview
      • 7.2.2 Investigation:Part time job
      • 7.2.3 Language focus
      • 7.2.4 Cultural exploration
      • 7.2.5 Discussion
      • 7.2.6 Critical thinking 1
      • 7.2.7 Critical thinking 2
      • 7.2.8 主题拓展
      • 7.2.9 Conduct a survey
    • 7.3 Word building
    • 7.4 Translation: Gap year and China's education
    • 7.5 Writing skills: Listing order paragraph
    • 7.6 推荐学习资源
Writing: Writing a paragraph with question-example-conclusion pattern



视频时长7分钟，以“社会人如何满足自我需求”这一话题为例，详细阐述了运用question-example-conclusion pattern写作的五个步骤，简洁易懂，便于学生自学。


资源获取地址：

https://v.youku.com/v_show/id_XMzY3OTI1NjY3Mg==.html