教育传播学

彭习梅

目录

  • 1 教育传播学概述
    • 1.1 绪论
    • 1.2 传播的定义、分类、功能
    • 1.3 教育传播
  • 2 教育传播过程和模式
    • 2.1 教育传播过程
    • 2.2 教育传播模式
  • 3 教育传播信息和符号
    • 3.1 教育传播信息
    • 3.2 教育传播符号
  • 4 教育传播通道和媒体
    • 4.1 教育传播通道
    • 4.2 教育传播媒体
    • 4.3 新媒体使用
  • 5 教育传播中的教师和学生
    • 5.1 教育传播中的教师
    • 5.2 教育传播中的学生
  • 6 教学传播环境
    • 6.1 教育传播环境的功能、评价
  • 7 教学传播效果
    • 7.1 经典传播理论介绍
    • 7.2 教育传播效果的测量、评价及优化
教育传播中的教师
  • 1 学习目标
  • 2 学习内容
  • 3 教学课件
  • 4 拓展资源
  • 5 课堂实录

【学习目标】

1、理解教育传播中教师所扮演的角色；

2、分析一个合格教师需要具备的素质；

3、了解教师的传播行为及其影响因素；


【思政目标】

1、在“把关人”概念解析中，陈述MU5735空难事件核心救援现场央视总台记者在突发灾难事件处置中的良好职业素养，培育职业素养；

2、在教师角色及行为的讲解分析过程中，培养学生为人师表之行、关爱学生之情，增加学生对教师职业的认同；