教育传播学

彭习梅

目录

  • 1 教育传播学概述
    • 1.1 绪论
    • 1.2 传播的定义、分类、功能
    • 1.3 教育传播
  • 2 教育传播过程和模式
    • 2.1 教育传播过程
    • 2.2 教育传播模式
  • 3 教育传播信息和符号
    • 3.1 教育传播信息
    • 3.2 教育传播符号
  • 4 教育传播通道和媒体
    • 4.1 教育传播通道
    • 4.2 教育传播媒体
    • 4.3 新媒体使用
  • 5 教育传播中的教师和学生
    • 5.1 教育传播中的教师
    • 5.2 教育传播中的学生
  • 6 教学传播环境
    • 6.1 教育传播环境的功能、评价
  • 7 教学传播效果
    • 7.1 经典传播理论介绍
    • 7.2 教育传播效果的测量、评价及优化
教育传播符号
  • 1 学习目标
  • 2 学习内容
  • 3 教学课件
  • 4 拓展资源

【学习目标】

1、理解语言符号的特性、运用原则；教育传播中的符号互动原理。

2、掌握符号的定义、分类和本质；非语言符号的功能和特性；

3、能对教育传播活动过程中的符号使用情况做出分析评价。


【思政目标】

1、通过生活中信息的甄别、传播问题，引导学生提升信息素养，做信息时代合格公民。