教育传播过程，是指教育信息通过教育媒体在教育者和受教育者之间进行传递的过程，同时教育传播过程也是一个动态的过程，当通过信息控制各个要素进行相互作用的时候，就会产生动态的行为，教育者会进行调整，受教育者会发出反馈，这就是一个动态的过程。

教育传播过程中通常包含信源、信宿、信息、媒介、和反馈五个最基本的要素。

□ 信源：传播信息行为的发起者，通常为教师；

□ 信宿：信息的接收者和反馈者，通常为学生；

□ 信息：要传递的内容；

□ 媒介：信息传递的载体，如口头媒介、文字媒介、投影、网络等；

□ 反馈：具有双向互动性。

除了以上要素，教育传播过程还涉及到很多要素，如信息的编码、译码、噪声、效果等。

□ 编码：在发送端将信息转换为可以发送的信号，它包括信源编码和信道编码。

• 信源编码将信息转换为符号，可以理解为书本上的文字转化为学习者的知识过程；

• 信道编码将符号转换为信号，可以理解为将自身的知识用文字或其他方式表达出来的过程。

□ 译码：在接收端接收到的信号转化为信息，它包括信道译码和信宿译码。

• 信道译码将接收到的信号转换为符号。这是传播媒体或受传者把接收到的刺激信号转换为符号的过程，如通过感官将听到的信号转换为相应的符号；

• 信宿译码将符号转换为信息意义。这一过程通常在人们的大脑中进行，受传者按已有的知识与经验把符号解释为信息信宿译码将符号转换为信息意义。