第二节 思想政治教育比较研究的必要性

摘要：

对不同国家思想政治教育进行比较研究，不仅是繁荣比较科学的需要，也是改进思想政治教育的需要。

（1）比较思想政治教育学课程性质；

（2）比较研究的必要性；

一、比较研究与科学发展

1、思想、理论与人类社会的存在是不可分割的。不同历史时期、不同国家都会产生很多不同的思想、理论和学说，其中有的研究范围相同，而内容与方法有差异;有的研究范围不同，但内容可能有交叉。

2、从西方比较研究的历史来看，这方面的活动早就开始了。在希腊化时代，至少有一部分希腊人认为，其他民族的哲学思想与希腊哲学具有同样的意义。”但是，比较研究趋于活跃是在19世纪后半叶，特别是;20世纪初。它是这个时期世界各国经济、文化交往趋于频繁的反映。随着世界发展的进一步一体化，这种比较研究有了新的发展。

3、中国的文化比较思想更是源远流长。从后汉到唐宋，儒教、佛教、道教这三家展开的激烈争论，持续了很多年。从 16世纪末叶开始，随着西学的输入，中西文化开始有了交流。当时围绕着历法改革问题进行了长期的比较、论争。其实质就是，是吸收西方的天文学和数学，抑或是固守中国的传统之争。另外，还有多种与外国人合作译著的西方科技著作。五四前后，中西文化比较进入高潮期。20世纪 30年代又出现了以王新命为代表的 “中国本位文化派”，主张在中国建设“本位文化”。到了40年代，以冯友兰为代表的 “新理学”和以贺麟为代表的 “新心学”，则主张以中国文化的价值为基本取向，融合西方文化，表现了东西文化比较的新视野。当代比较学的分科愈来愈细，比较教育学、比较哲学、比较伦理学、比较政治学都有了相当规模。而比较思想政治教育学则是最近几年兴起的学科，作为比较学科中的一个分支，为日益发展的专题比较研究又增添了一个新成员。

4、比较研究的发展，一方面会促进各类学科从比较中进一步开拓新的探索途径，推动传统学科向更深层次发展;另一方面各类学科比较研究深入到各自研究对象、方法，规律的结果，便会在比较过程中形成一门新的独立学科。比较思想政治教育学就是这样产生的。所以，比较研究推动了科学的发展，而科学发展又为比较研究开辟了新的领域。

二、有比较才有鉴别

1、对思想政治教育进行比较研究，其所以能够推动这门学科的发展，一个重要的方面，在于有比较才能有鉴别，人们才能从鉴别中去粗取精，去伪存真，更好地掌握思想政治教育的内在规律。

首先，思想政治教育已经存在了很多年。世界上国家的类型有大有小，还有制度和文化背景的差别。因此，思想政治教育在不同国家，无论在内容、形式各个方面，都会有很大的不同。

其次，不同国家进行思想政治教育，不可避免要带有自身条件产生的特点。

再次，思想政治教育当其符合历史发展的要求时，是科学的，反之则是不科学的，会阻碍社会的进步。

最后，不同国家思想政治教育采取的形式和做法不一样，可以说五彩纷呈。

2、可见，比较有利于鉴别。特别是思想政治教育，它确实具有其他实践活动所没有的一些特点，往往被一些现象所掩盖。不加以分析和揭示，就难以认识其庐山真面目。只有通过比较，才能更好地了解不同国家思想政治教育的实质。

三、从比较中吸取有益营养

1、比较不仅有利于对不同事物做出鉴别，而且也有利于从中得到有益的营养。这是因为，任何一个民族都会有自己的发明创造，都会有自己的长处。思想政治教育作为一种普遍存在的实践活动，不同国家、不同民族都会有可供相互吸取的东西。但是，这只能通过比较，使事物的优劣清晰地显现出来，才能帮助人们决定取舍。从以下几个方面人们将会看到:

（1）、比较可以收到“对镜”效益。

（2）、比较可以收到“借鉴”效益。

（3）、比较可以收到“互补”效益。

2、可见，对不同国家的思想政治教育进行比较研究是非常必要的。比较能取得“对镜”、“借鉴”、“互补”的好处，使思想政治教育的研究得以引向深入，使这一普遍存在的实践活动得以充实和发展。

四、开放的中国要借鉴国外思想政治教育的经验和教训

1、现在，越来越多的人认识到，随着市场经济的发展，一系列认识问题也随之涌现出来，市场经济愈是发展，需要解决的问题就愈多。在市场经济条件下，不是要不要思想政治教育的问题，而是越是搞社会主义市场经济，就越是要加强思想政治教育。只有这样，才有利于引导人们端正认识，积极参加社会主义市场经济活动，推动市场经济发展，为社会主义建设服务。

2、关于在市场经济条件下更要重视思想政治教育这一问题，中国的国家领导人曾多次提出过。1992年初，邓小平在视察南方的谈话中谈到建立市场经济时，再次提到要坚持 “两手抓”、“两手硬”，提醒人们要重视思想政治教育。中国共产党的十四大报告中，号召全党在市场经济体制下，同样要发挥思想政治工作的优势，激发广大群众投身社会主义建设的积极性。1993年5月，江泽民在会见中国职工思想政治工作研究会成立10周年纪念座谈会代表时，明确指出:“愈是深化改革、扩大开放，愈是发展社会主义市场经济，就愈要适应新的形势，全面加强和改进全党全社会思想政治工作。”这些讲话和报告关于思想政治教育的提法，集中到一点，都是强调在市场经济条件下，仍然要坚持进行思想政治教育。

3、问题是，随着社会主义市场经济的建立和发展，人们的思想观念、思维方式、活动方式和生活方式，都在发生急剧变化，会出现各种各样的新问题、新矛盾。这就给思想政治教育提出了一系列新的课题。怎样解决这些面临的新课题，我们还缺乏经验。

4、为了解决好这个新的思想政治教育课题，需要从两方面着手:一是要通过实践创造适应市场经济需要的思想政治教育新内容、新形式和新方法;二是要善于吸取别国的经验。特别是一些资本主义国家，其市场经济已经实践了很多年，有在市场经济条件下进行思想政治教育的经验和教训，可供我们借鉴。

5、应当指出的是，长时期以来，中国有丰富的思想政治教育经验。通过比较，择其善者而从之，尤其在市场经济条件下，借鉴外国成功的经验，对搞好思想政治教育是完全必要的。