课程门户-章节详情

马克思主义经典文献导读

宗永平

1 开学第一课
- 1.1 战役：我们在一起
  - 1.1.1 病毒突袭2020，疫降华夏大地
  - 1.1.2 阖家团聚时，全民共同战“疫”
  - 1.1.3 与病毒较量，“中国脊梁”用行动点燃胜利希望
  - 1.1.4 同时间赛跑，“中国速度”分秒必争赛出奇迹
  - 1.1.5 全国一盘棋，“中国制度”优势集结强大战斗力
  - 1.1.6 苦难中磨砺，“中国力量”彰显众志成城山河志
  - 1.1.7 大难中生根，“中国精神”凝聚万众一心家国情
  - 1.1.8 战“疫”路上，以青春之名书写无悔担当
  - 1.1.9 讨论：面对疫情，大家谈
- 1.2 前言：学习原著的注意事项及要求
- 1.3 原著选读（原文）
2 新建目录
3 开学第一课-2
- 3.1 7.1讲话精神专题
  - 3.1.1 习近平总书记7.1重要讲话的重大意义--是激励全党全国各族人民向第二个百年奋斗目标进军的政治宣言和行动纲领
    - 3.1.1.1 学习习近平总书记重要讲话，加深了我们对中国共产党成立的历史意义和深远影响的认识
    - 3.1.1.2 学习习近平总书记的重要讲话，加深了我们对中国共产党百年奋斗的光辉历程和伟大功绩的认识
    - 3.1.1.3 学习习近平总书记重要讲话，加深了我们对中国共产党百年奋斗的宝贵经验和根本要求的认识
    - 3.1.1.4 学习习近平总书记重要讲话，加深了我们对全面建成小康社会、顺利实现第一个百年奋斗目标重大意义的认识
    - 3.1.1.5 学习习近平总书记重要讲话，加深了我们对在新征程上夺取全面建成社会主义现代化强国新胜利的信心和决心的认识
  - 3.1.2 深入学习领会习近平总书记重要讲话提出的一系列新思想、新观点、新要求
    - 3.1.2.1 主要是宣告实现了一个目标，即明确了一个主题
    - 3.1.2.2 阐述了“四个伟大成就”和“四个庄严宣告”、伟大建党精神，“九个必须”的宝贵经验
    - 3.1.2.3 发出一个伟大号召
  - 3.1.3 把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神作为一项重要的政治任务抓紧抓好
    - 3.1.3.1 把思想认识统一到习近平总书记“七一”重要讲话精神上，切实在学懂、弄通、做实上下功夫。
    - 3.1.3.2 把学习习近平总书记“七一”重要讲话精神作为全党开展党史学习教育的重要内容，切实推动学习往深里走、往实里走、往心里走。
    - 3.1.3.3 把学习习近平总书记“七一”重要讲话精神同总结经验、联系实际、推动工作结合起来，把学习的成效不断转化为工作的动力和实效。
4 开学第一课：深刻感悟和把握马克思主义真理力量
- 4.1 教材电子版
- 4.2 马克思的生平
- 4.3 马克思的主要成就
- 4.4 开学第一课：深刻感悟和把握马克思主义真理力量
- 4.5 超星直播：开学第一课
5 《青年在选择职业时的考虑》马克思
- 5.1 原文阅读
- 5.2 时代背景
- 5.3 主要内容
- 5.4 学习的意义
- 5.5 超星直播：9.9、9.15
6 关于费尔巴哈的提纲
- 6.1 原文阅读
- 6.2 历史背景
- 6.3 主要内容
- 6.4 学习的意义
- 6.5 超星直播9.22上午链接入口
7 《德意志意识形态》（节选）
- 7.1 原文阅读
- 7.2 历史背景
- 7.3 主要内容
- 7.4 学习的意义
- 7.5 超星直播入口链接9.23
8 《共产党宣言》
- 8.1 原文阅读
- 8.2 历史背景
- 8.3 主要内容
- 8.4 学习意义
- 8.5 超星直播链接：9.29-10.6
9 《政治经济学批判》导言
- 9.1 原文阅读
- 9.2 历史背景
- 9.3 主要内容
- 9.4 学习意义
- 9.5 超星直播链接入口-10.7
10 《政治经济学批判》（序言）
- 10.1 原文阅读
- 10.2 历史背景
- 10.3 主要内容
- 10.4 学习的意义
- 10.5 超星直播链接入口-10.13
11 《资本论》第一卷（节选）1867年序言和1872年序言
- 11.1 原文阅读
- 11.2 历史背景
- 11.3 主要内容
- 11.4 学习意义
12 《流亡者文献》（节选）
- 12.1 原文阅读
- 12.2 时代背景
- 12.3 主要内容
- 12.4 学习意义
- 12.5 超星直播链接入口：10.20
13 《古代社会史笔记》（节选）
- 13.1 原文阅读
- 13.2 写作背景
- 13.3 主要内容
- 13.4 学习意义
14 《社会主义从空想到科学的发展》
- 14.1 原文阅读
- 14.2 历史背景
- 14.3 主要内容
- 14.4 学习意义
- 14.5 超星直播链接入口：10.21-11.3
15 《在马克思墓前的讲话》
- 15.1 原文阅读
- 15.2 历史背景
- 15.3 主要内容
- 15.4 学习意义
16 《致约.布洛赫》
- 16.1 原文阅读
- 16.2 写作背景
- 16.3 主要内容
- 16.4 学习意义
- 16.5 超星直播链接入口：11.4
17 《俄国资本主义的发展》（节选）
- 17.1 原文阅读
- 17.2 历史背景
- 17.3 主要内容
- 17.4 学习意义
18 《辩证法的要素》（摘自黑格尔《逻辑学》一书摘要）
- 18.1 原文阅读
- 18.2 历史背景
- 18.3 主要内容
- 18.4 学习意义
- 18.5 超星直播入口：11.9
19 谈谈辩证法问题
- 19.1 原文阅读
- 19.2 历史背景
- 19.3 主要内容
- 19.4 学习意义
20 《反对本本主义》(毛泽东)
- 20.1 原文
- 20.2 历史背景
- 20.3 主要内容
- 20.4 学习意义
- 20.5 超星直播入口：11.17
21 《实践论》(毛泽东)
- 21.1 原文
- 21.2 历史背景
- 21.3 主要内容
- 21.4 学习意义
22 《论持久战》(毛泽东)
- 22.1 历史背景
- 22.2 主要内容
- 22.3 学习意义
- 22.4 原文
- 22.5 超星直播入口：11.18
23 《中国革命和中国共产党》（节选）(毛泽东)
- 23.1 原文
- 23.2 历史背景
- 23.3 主要内容
- 23.4 学习意义
24 《新民主主义论》（节选）(毛泽东)
- 24.1 原文
- 24.2 历史背景
- 24.3 主要内容
- 24.4 学习意义
- 24.5 超星直播入口：11.24
25 《改造我们的学习》(毛泽东)
- 25.1 原文
- 25.2 历史背景
- 25.3 主要内容
- 25.4 学习意义
26 《论人民民主专政》(毛泽东)
- 26.1 历史背景
- 26.2 主要内容
- 26.3 学习意义
- 26.4 原文
27 《论十大关系》（节选）(毛泽东)
- 27.1 原文
- 27.2 历史背景
- 27.3 主要内容
- 27.4 学习意义
- 27.5 超星直播入口：12.1
28 《在全国科学大会开幕式上的讲话》(邓小平)
- 28.1 原文
- 28.2 背景
- 28.3 内容
- 28.4 意义
- 28.5 超星直播入口12.2
29 《解放思想，实事求是，团结一致向前看》(邓小平)
- 29.1 原文
- 29.2 背景
- 29.3 内容
- 29.4 意义
30 《为景山学校题词》(邓小平)
- 30.1 原文
- 30.2 背景
- 30.3 内容
- 30.4 意义
31 《稳定世界局势的新方法》(邓小平)
- 31.1 原文
- 31.2 背景
- 31.3 内容
- 31.4 意义
32 《和平和发展是当代世界的两大问题》(邓小平)
- 32.1 原文
- 32.2 背景
- 32.3 内容
- 32.4 意义
33 《组成一个实行改革的有希望的领导集体》(邓小平)
- 33.1 原文
- 33.2 背景
- 33.3 内容
- 33.4 意义
34 《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》(邓小平)
- 34.1 原文
- 34.2 背景
- 34.3 内容
- 34.4 意义
35 马克思主义原著选读网络资源
- 35.1 马克思主义原著选读网络资源
- 35.2 列宁文库网络资源
- 35.3 毛泽东文库网络资源
- 35.4 邓小平文选网络资源
- 35.5 学习强国：学习理论（新时代新经典）
- 35.6 习近平著作

学习意义

说明了“历史发展客观规律与人们主动创造历史活动的统一”。恩格斯认为研究历史唯物主义，最好是学习马克思主义，最好是学习马克思主义原著，不应通过第二手资料了解它。

图片预览