中国法制史

杨晓宜

目录

  • 1 课程介绍与导论
    • 1.1 中国法制史课程介绍
    • 1.2 中国法制史研究与思考
  • 2 中国法制史研究概况与方向
    • 2.1 中西法律史的比較视角
    • 2.2 法律与法典
    • 2.3 历史情境中的法律审判
    • 2.4 日本的中国法制史研究
  • 3 中国传统法律思想与运用
    • 3.1 礼与法
    • 3.2 法律儒家化
    • 3.3 同步课堂讨论：3/24
  • 4 法典与法律体系的建构(1)：睡虎地秦简、汉代二年律令
    • 4.1 传统中国法典的概念与形成
    • 4.2 湖北云梦睡虎地秦简：影片欣赏
    • 4.3 湖北云梦睡虎地秦简：法律文书
    • 4.4 张家山汉简：二年律令
    • 4.5 秦汉时期的司法机构
    • 4.6 同步课堂讨论：3/31
  • 5 法典与法律体系的建构(2)：唐律
    • 5.1 律令格式
    • 5.2 唐律与国家治理
    • 5.3 唐律特点+同步课堂讨论：4/7
    • 5.4 司法官员与依法论法
  • 6 法典与法律体系的建构(3)：宋刑统、天圣令
    • 6.1 宋初立法：《宋刑统》
    • 6.2 宋代法典体系的确立：敕令格式
    • 6.3 同步课堂讨论：4/21
    • 6.4 《天圣令》的发现与研究
    • 6.5 南宋《庆元条法事类》
  • 7 法典与法律体系的建构(4)：元代条格与明清律例
    • 7.1 元代的法典形式
    • 7.2 明清法典：律例
    • 7.3 同步课堂讨论：4/28
    • 7.4 清代法律文书的编纂
    • 7.5 从唐律到明清律例
    • 7.6 法典落实：清代官府审判模式
    • 7.7 同步课堂讨论：5/9
  • 8 法律推理与司法者形象
    • 8.1 古代官员与法律权威
    • 8.2 影片欣赏：开封奇谈
    • 8.3 地狱审判与俗世司法
    • 8.4 同步课堂讨论：5/12
    • 8.5 《折狱龟鉴》案例分析与讨论
    • 8.6 影片欣赏：九品芝麻官(清代官府审判)
    • 8.7 唐代县令赵和断钱案
    • 8.8 大宋为官指南与法制史研究
    • 8.9 同步课堂讨论：5/19
  • 9 官与民的法律秩序：“情理法”诉讼文化
    • 9.1 观察影片中的被告人
    • 9.2 何谓情理法
    • 9.3 法律中的情理法
    • 9.4 古代打官司代办人：讼师
    • 9.5 同步课堂讨论：5/26
  • 10 刑罚的执行与象征意义
    • 10.1 汉末魏晋肉刑争议
    • 10.2 象征法律权威的建筑物：监狱
    • 10.3 展现法律与残酷：死刑
    • 10.4 同步课堂讨论：6/2
  • 11 小组报告：6/9
    • 11.1 各组报告：法律史文献解读与分析
    • 11.2 综合讨论
  • 12 期末考试：6/16(二)13:30-15:00
    • 12.1 考试方式
  • 13 专业法律知识与社群(一)：秦汉至隋唐
    • 13.1 法律专业化：律学
    • 13.2 唐宋法律专业与习法风气
    • 13.3 魏晋隋唐时期的律学世家
    • 13.4 唐代判文试析
  • 14 专业法律知识与社群(二)：明清
    • 14.1 明清官员的法律知识与实践
    • 14.2 讼师与诉讼制度
    • 14.3 影片欣赏：宋状师打官司
    • 14.4 讼师秘本的诉讼技巧
    • 14.5 同步课堂讨论
    • 14.6 明清官府与讼师的抗衡
同步课堂讨论：5/26

 问题思考与讨论：5/26(二)14:45

¢观看影片后思考，如果你是法官会怎么做？观察到哪些细节？为什么？

¢宋代以后为什么出现“兴讼”风气？讼师角色的出现意味着社会文化有哪些变化？

¢在传统中国的司法场域里，讼师与地方官府(幕友)的关系为何？面对兴讼的现实状况，州县官员会采取哪种应对之策？