教育心理学

满娇

目录

  • 1 课程大纲解析
    • 1.1 课程设置与课程导入
  • 2 第一单元 教育心理学概述
    • 2.1 学习目标
    • 2.2 学习任务单
    • 2.3 课前预习
    • 2.4 教育心理学的产生与发展
    • 2.5 教育心理学的对象、内容
    • 2.6 教育心理学的研究方法
    • 2.7 课后作业
  • 3 第二单元 学生心理
    • 3.1 学习目标
    • 3.2 学习任务单
    • 3.3 课前预习
    • 3.4 学生心理发展（含自学内容）
    • 3.5 学生个体差异（自学）
    • 3.6 课后作业
  • 4 第三单元 学习理论
    • 4.1 学习目标与学习任务单
    • 4.2 课前预习
    • 4.3 学习理论流派
      • 4.3.1 行为学习理论
      • 4.3.2 认知学习理论
      • 4.3.3 人本主义学习理论
      • 4.3.4 建构主义学习理论
    • 4.4 单元测验与总结
  • 5 第四单元 学习心理
    • 5.1 学习目标
    • 5.2 学习任务单
    • 5.3 学习概述
    • 5.4 学习动机
      • 5.4.1 学习动机概述
      • 5.4.2 学习动机理论
      • 5.4.3 学习动机的培养与激发
    • 5.5 学习的迁移
    • 5.6 复习与总结
  • 6 第五单元 分类学习
    • 6.1 学习目标
    • 6.2 学习任务单
    • 6.3 知识的学习
      • 6.3.1 知识的分类与表征
      • 6.3.2 知识的掌握
      • 6.3.3 错误概念的转变
    • 6.4 技能的学习
    • 6.5 问题解决的学习与创造性（自学）
    • 6.6 学习策略（自学）
    • 6.7 品德的形成
    • 6.8 复习与总结
  • 7 第六单元 教学心理
    • 7.1 学习目标
    • 7.2 学习任务单
    • 7.3 教学设计（自学）
    • 7.4 说课
学习目标

第二单元 学生心理

【学习目标】

  1. 掌握皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响；

  2. 掌握维果斯基的发展观及其对教育的影响；

  3. 掌握埃里克森的社会性发展理论及其在教育中的应用；



【重点与难点】

重点：

  1. 皮亚杰的认知发展理论

  2. 维果斯基的发展观

  3. 埃里克森的社会性发展理论


难点：

  1. 皮亚杰的认知发展理论对教育的影响

  2. 维果斯基的发展观对教育的影响

  3. 埃里克森社会性发展理论在教育中的应用

  4. 如何在教育过程中兼顾学生的个体差异


【教学内容】

章节
具体内容
安排
学生心理发展

皮亚杰的认知发展理论及其对教育的影响；

维果斯基的发展观及其对教育的影响；

埃里克森的社会性发展理论及其在教育中的应用；

学生自我的发展特点；

重点，详讲

重点，详讲

重点，略讲

自学

学生个体差异

学生智力的个体差异；

学生学习风格的个体差异。

自学

自学

【教学方法】

小组讨论、直播讲授、自主学习、发现学习