目录

  • 1 《小学数学解题研究》智慧职教平台学习说明
    • 1.1 智慧职教平台学习说明
  • 2 第一章 小学数学解题概述
    • 2.1 有关概念
    • 2.2 小学数学解题的作用及意义
    • 2.3 小学数学解题的要求及步骤
  • 3 第二章 小学数学解题常用的思想方法
    • 3.1 分析与综合
    • 3.2 观察与归纳
    • 3.3 枚举与筛选
    • 3.4 化归
    • 3.5 假设
    • 3.6 数形结合
    • 3.7 类比与猜想
    • 3.8 逆推与还原
  • 4 计算问题
    • 4.1 整数的运算与巧算
    • 4.2 分数的运算与巧算
    • 4.3 估算
    • 4.4 定义新运算
    • 4.5 幻方与数阵
  • 5 应用问题
    • 5.1 平均数问题
    • 5.2 和差问题及倍数问题
    • 5.3 行程问题
    • 5.4 分数、百分数问题
    • 5.5 比和比例问题
定义新运算

              第四节  定义新运算




请思考下列例题,之后观看视频。


【例1】假设a*b=(a+b)+(a-b),  计算:

 (1)13*5;  (2)5*13;   (3)13*(5*4)。


【例2】如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,4*2=4+44,那么7*4与210*2各是多少?


【例3】◎表示一种新的运算,它是这样定义的:A◎B=A×B+(A-B),求[(2◎1)◎2]◎5。


【例4】64=2×2×2×2×2×2表示成 f(64)=6, 243=3×3×3×3×3表示成g(243)=5。试求:

(1) f(128)的值。

(2) f(16)=g(    )。

(3) f(    )+g(27)=6。

(4) 如果x、y分别表示若干个2的乘积,试证明f(x·y)=f(x)+f(y)。




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拓展阅读:定义新运算