一、儿童为创作受众的儿童美术创作

1、创作主体：成年人，包括艺术家、儿童读物插图作者、教师等

2、创作的目的：审美、认识、教育。简单说就是创作出的作品能够提供给儿童欣赏、阅读，或作为儿童教育的载体。（从目的上看，所谓的儿童题材美术作品不全包含在内，注意区分）

3、儿童作为受众对创作的要求

1）、童趣性。内容（符合儿童身心特点、题材为儿童喜闻乐见、主题明确）形式（造型、色彩、构图、材料）

2）、审美性。符合形式美的一般规律；具有一定的审美范式（图式）；对儿童审美的引导

3）、教育性。认识价值；情感和道德价值；体现环境育人

二、儿童美术创作的欣赏（不同风格、形式与技法）

三、儿童美术创作的步骤与方法

（一）创作目的的确立

1、依据某一主题（社会、自然、生活、人）进行创作

2、依据某一内容（文本）进行创作

（二）构思

1、题材：人物？动物？风景？静物？场景？抽象？具象？想象？

2、形式：独幅？绘本？平面？立体？

3、风格：写实？装饰？传统？现代？清新？厚重？迪士尼？日韩？哥特？中国风？民间美术？

4、材料与技法：油画？水粉？油画棒？彩铅？马克笔？水彩？工笔画？水墨？泥工？纸工？综合材料？

（三）基本框架的确立

1、根据构思确立基本的画面构图

2、将构图以线绘草图的形式呈现（不追求造型的精确，以框线为基本语言，概括呈现）

（四）素材的准备

1、根据构思和构图收集素材

2、素材来源：现实生活（写生、照片）；艺术作品（一般美术作品、儿童美术作品）；影视动漫

3、改造：对收集的素材作符合创作需求的改造【改形象（结构、比例、特征等）、改动态、改风格】

（五）精稿绘制

1、将改造好的素材按照构图稿进行组合，以线描精稿的形式呈现

2、根据需要随时调整构图

（六）色彩稿（专指绘画）

1、将精稿导入到绘图软件（画吧、妙笔生花、Photoshop等）

2、在绘图软件中进行色彩配置尝试

3、选择最优方案

（七）制作程序设计、材料准备

1、设计制作的程序

2、按照程序准备相应的材料

（八）绘画（制作）完成

1、按照程序进行绘画（制作）

2、与色彩稿（电子）相比，注重材料肌理美感的呈现（专指绘画）

3、注重细节的表现

4、不轻易改动造型和配色，但可以根据最初意图进行局部调整，已达到最优效果