目录

  • 1 绪论
    • 1.1 第一课时概述
    • 1.2 第二节药学服务能力要求
    • 1.3 实训一医院药房见习
  • 2 药学职业道德与礼仪
    • 2.1 药学职业道德与礼仪
  • 3 药品基础知识
    • 3.1 第一节 处方基础知识
    • 3.2 第二节 药品说明书
    • 3.3 第三节 药品标识
    • 3.4 第四节 药品分类与管理
    • 3.5 实训二 药品标识与处方分析
  • 4 药学服务计算
    • 4.1 第一节量纲分析
    • 4.2 第二节溶液浓度计算与换算
    • 4.3 第三节特殊人群用药剂量计算
    • 4.4 第四节补液计算
  • 5 给药方法与途径
    • 5.1 第一节给药途径及其选择
    • 5.2 第二节常见制剂的给药方法
    • 5.3 第三节给药时间及用药提示
  • 6 治疗药物监测
    • 6.1 第一节概述
    • 6.2 第二节治疗药物浓度监测的实施
    • 6.3 第三节个体化给药方案的制定
  • 7 用药安全
    • 7.1 第一节药物警戒与药品不良反应
    • 7.2 第二节药源性疾病
    • 7.3 第三节用药错误及药品质量缺陷
    • 7.4 实训 药品不良反应报告填写
  • 8 特殊人群用药
    • 8.1 第一节妊娠期和哺乳期妇女用药
    • 8.2 第二节小儿用药
    • 8.3 第三节老年人用药
    • 8.4 第四节肝功能不全者用药
    • 8.5 第五节肾功能不全者用药
  • 9 常见病症的健康管理
    • 9.1 第一节发热
    • 9.2 第二节消化不良
    • 9.3 第三节腹泻
    • 9.4 第四节视疲劳
    • 9.5 第五节急性结膜炎
    • 9.6 第六节荨麻疹
    • 9.7 第七节口腔溃疡
    • 9.8 第八节便秘
  • 10 居家用药指导
    • 10.1 第一节居家药学服务
    • 10.2 第二节高血压
    • 10.3 第三节高脂血症
    • 10.4 第四节支气管哮喘
    • 10.5 第五节糖尿病
    • 10.6 第六节痛风
    • 10.7 第七节骨质疏松
    • 10.8 第八节消化性溃疡
  • 11 医院药房岗位技能
    • 11.1 第一节药库岗位技能
    • 11.2 第二节制剂岗位技能
    • 11.3 第三节调剂岗位技能
    • 11.4 第四节静脉用药调配中心岗位技能
  • 12 社会药房岗位技能
    • 12.1 第一节药品陈列
    • 12.2 第二节药品储存
    • 12.3 第三节药品零售
  • 13 医疗器械基本知识
    • 13.1 第一节概述及常用医疗器械使用
  • 14 用药咨询与健康教育
    • 14.1 第一节药学服务礼仪
    • 14.2 第二节用药咨询
    • 14.3 第三节健康教育
    • 14.4 实训 问病荐药技能训练
  • 15 智慧药学服务
    • 15.1 第一节药学信息资源
    • 15.2 第二节药学信息的获取
    • 15.3 实训 药学信息检索与分析
  • 16 常用医学检查指标
    • 16.1 第一节血常规检查
    • 16.2 第二节尿常规检查
    • 16.3 第三节肝功能检查
    • 16.4 第四节肾功能检查
    • 16.5 第五节常用血生化检查
  • 17 基础药学服务实训
    • 17.1 医院药房岗位技能
    • 17.2 处方审核与药品说明书
    • 17.3 静脉用药调配技能
    • 17.4 药学信息检索及ADR填报
    • 17.5 用药咨询技能实训
  • 18 23药学基础药学服务授课计划
    • 18.1 授课计划
第三节健康教育

                                          第三节 健康教育

一、健康

l健康的概念:l是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。

l世界卫生组织提出健康不仅是没有疾病,而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。

二、用药咨询中的健康教育

l药师在-接受患者用药咨询的同时,也需要对患者进行健康教育,主要涉及健康生活方式的教育。健康生活方式是指有益于健康的习惯化的行为方式,具体表现为:l健康饮食、适量运动、不吸烟、不酗酒,保持心理平衡、充足的睡眠、讲究日常卫生等。

三、慢性疾病患者用药咨询中的健康教育

l心脑血管病:倡导“合理膳食、适量运动、戒烟限酒、心理平衡”

l糖尿病:从饮食、运动上严格控制,“管住嘴、迈开腿”

l骨质疏松:注意节制饮食,戒烟酒、戒饮浓茶和浓咖啡,在补钙的同时,增加户外运动。

l消化性溃疡

四、特殊人群用药咨询中的健康教育

l老年人的健康教育:直观形象教育:重复记忆教育;少而精的教育:归纳综合性教育。

l妊娠妇女的健康教育:孕早期应进行早孕指导;孕中期应告知孕妇平衡膳食,注意体重的控制;孕晚期要强调产前检查。

l儿童的健康教育:对儿童的健康教育主要是针对家长的宣教。