目录

  • 1 传播学的对象和基本问题
    • 1.1 从传播的定义看传播学的研究对象
    • 1.2 传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学
    • 1.3 考研真题与教材笔记
    • 1.4 中传拓展:传播作为一门学问
  • 2 人类传播的模式
    • 2.1 “5W”模式
    • 2.2 数学模式
    • 2.3 考研真题与教材笔记
    • 2.4 中传拓展:认识传播过程
  • 3 人类传播的分类
    • 3.1 人内传播与人际传播(P61)
    • 3.2 群体传播、集合行为与组织传播(P79)
    • 3.3 大众传播(P99)
    • 3.4 考研真题与教材笔记
    • 3.5 小测
  • 4 传播者——控制研究
    • 4.1 媒介组织的性质和社会作用(P126)
    • 4.2 传播制度与媒介控制(P135)
    • 4.3 传播制度的几种规范理论(p139)
    • 4.4 考研真题与教材笔记
    • 4.5 中传拓展:新闻编辑室里的规则
  • 5 内容——内容分析
    • 5.1 符号在人类传播中的作用(p35)
    • 5.2 人类传播中的意义交流
    • 5.3 象征性社会互动
    • 5.4 考研真题与教材笔记
    • 5.5 中传拓展: 探索符号的世界
    • 5.6 中传拓展:传播内容与大众文化
  • 6 媒介——媒介分析
    • 6.1 从动物传播到人类传播(P17)
    • 6.2 人类传播的发展进程
    • 6.3 麦克卢汉的媒介理论(P115)
    • 6.4 媒介工具和技术的现实社会影响
    • 6.5 考研真题与教材笔记
    • 6.6 中传拓展: 媒介:人体的延伸
  • 7 受众——受众分析
    • 7.1 "大众"与大众社会理论(P151)
    • 7.2 批判学派的受众观
    • 7.3 几种主要的受众观
    • 7.4 分众理论及其研究
    • 7.5 “使用与满足”
    • 7.6 考研真题与教材笔记
    • 7.7 中传拓展:受众、消费者与公民
  • 8 效果——效果研究(历史)
    • 8.1 传播效果研究的领域与课题
    • 8.2 传播效果研究的历史与发展
    • 8.3 教材笔记
    • 8.4 中传拓展:大众媒介对社会的影响(上)
  • 9 效果——效果研究(宏观)
    • 9.1 大众传播与环境认知 ——“议程设置功能”理论
    • 9.2 大众传播、社会心理与舆论 ——“沉默的螺旋”理论
    • 9.3 大众传播的潜移默化效果——“培养”理论
    • 9.4 大众传播与现实“建构”——新闻框架与框架效果
    • 9.5 大众传播与信息社会中的阶层分化 ——从“知沟”到“数字鸿沟”
    • 9.6 “第三人效果”——对大众传播影响力的一种认知倾向
    • 9.7 中传拓展:大众媒介对社会的影响(下)
  • 10 复习资料
    • 10.1 期末复习
群体传播、集合行为与组织传播(P79)
  • 1 群体传播
  • 2 集合行为
  • 3 组织传播
  • 4 考研真题
  • 5 课后习题

课前复习:



人内传播和人际传播属于微观系统,群体传播和组织传播则属于中观系统的范畴。群体传播和组织传播体现了社会的中观结构。

一、群体的概念及其类型

1、日本社会学家岩原勉的定义:

     群体是具有特定的共同目标和共同归属感、存在着互动关系的复数个人的集合体。

2、群体类型

     初级群体家庭、朋友、近邻街坊、娱乐伙伴等。

     次级群体:有某种共同社会属性的间接社会集合体。

    “乌合之众”由临时的集合行为所产生的聚集人群。


二、群体意识

就是参加群体的成员所共有的意识。包括:关于群体目标和群体规范的合意;群体感情;群体归属意识

群体归属意识:即群体成员因从群体活动得到某种程度的需求满足而对群体所产生的认同感。


三、群体压力与趋同心理