旅游心理学

周晓雷

目录

  • 1 第一章 导论
    • 1.1 第一章 导论PPT
    • 1.2 课 程 导 入
    • 1.3 第一节 休闲与旅游
    • 1.4 第二节 旅游心理学的对象和任务
    • 1.5 第三节 旅游心理学的研究方法
  • 2 第二章 旅游行为的研究模式
    • 2.1 第二章 旅游行为的研究模式ppt
    • 2.2 第一节 旅游者的决策
    • 2.3 第二节 影响旅游者行为的因素
  • 3 第三章 旅游知觉
    • 3.1 第三章 旅游知觉ppt
    • 3.2 第一节 知觉
    • 3.3 第二节 影响旅游者知觉的因素
    • 3.4 第三节 旅游者的知觉过程
    • 3.5 第四节 距离知觉
    • 3.6 第五节 旅游地知觉
    • 3.7 第六节 旅游交通知觉
  • 4 第四章 学习与旅游行为
    • 4.1 第四章 学习与旅游行为ppt
    • 4.2 第一节 学习与学习理论
    • 4.3 第二节 旅游行为学习
    • 4.4 第三节 旅游者的学习过程
  • 5 第五章 旅游动机
    • 5.1 第五章 旅游动机ppt
    • 5.2 第一节  动机
    • 5.3 第二节 有关旅游者动机与行为的研究
    • 5.4 第三节 旅游动机的多样性
    • 5.5 第四节 旅游是多样性生活之源
  • 6 第六章 态度与旅游行为
    • 6.1 第六章 态度与旅游行为ppt
    • 6.2 第一节 态 度
    • 6.3 第二节   态度理论
    • 6.4 第三节 态度与旅游决策
    • 6.5 第四节 通过改变态度影响旅行行为
  • 7 第七章 个性、生活方式、个性结构与旅游行为
    • 7.1 第七章 个性、生活方式、个性结构与旅游行为ppt
    • 7.2 第一节  个 性
    • 7.3 第二节 个性与旅游行为
    • 7.4 第三节 生活方式与旅游行为
    • 7.5 第四节 个性结构与旅游行为
  • 8 第八章  社会群体对旅游行为的影响
    • 8.1 第八章  社会群体对旅游行为的影响ppt
    • 8.2 第一节 群体与参考群体
    • 8.3 第二节  群体与旅游角色
    • 8.4 第三节 家庭群体与旅游行为
    • 8.5 第四节 社会阶层与旅游行为
    • 8.6 第五节 文化、亚文化与旅游行为
  • 9 第九章 管理心理学的基础知识
    • 9.1 第九章 管理心理学的基础知识ppt
    • 9.2 第一节 管理心理学概述
    • 9.3 第二节 管理心理学与相关学科的关系
    • 9.4 第三节 管理心理学的产生和发展趋势
    • 9.5 第四节 管理的基础知识
  • 10 第十章 个体差异与管理
    • 10.1 第十章 个体差异与管理ppt
    • 10.2 第一节 能力差异与管理
    • 10.3 第二节 气质差异与管理
    • 10.4 第三节 性格差异与管理
  • 11 第十一章 激   励
    • 11.1 第十一章 激   励ppt
    • 11.2 第一节 激励概述
    • 11.3 第二节 激励理论
    • 11.4 第三节 激励理论的应用
  • 12 第十二章  压力
    • 12.1 第十二章  压力ppt
    • 12.2 第一节 压力概述
    • 12.3 第二节  压力的反应
    • 12.4 第三节 压力应对策略
  • 13 第十三章 劳动心理
    • 13.1 第十三章 劳动心理ppt
    • 13.2 第一节   疲劳
    • 13.3 第二节 饭店工作环境研究
  • 14 第十四章 群体与团队建设
    • 14.1 第十四章 群体与团队建设ppt
    • 14.2 第一节 工作群体
    • 14.3 第二节 群体的形成与发展
    • 14.4 第三节  团队建设
  • 15 第十五章 沟通
    • 15.1 第十五章 沟通ppt
    • 15.2 第一节 沟通
    • 15.3 第二节 沟通的形式和方向
    • 15.4 第三节   沟通的网络
    • 15.5 第四节 沟通的障碍及其克服
  • 16 第十六章 人际关系
    • 16.1 第十六章 人际关系ppt
    • 16.2 第一节  人际关系概述
    • 16.3 第二节  社会知觉
    • 16.4 第三节  人际吸引和人际关系需求类型
    • 16.5 第四节  人际关系的调节
  • 17 第十七章 领导心理
    • 17.1 第十七章 领导心理ppt
    • 17.2 第一节   领导
    • 17.3 第二节  领导理论的发展
    • 17.4 第三节 领导功效和领导者影响力
    • 17.5 第四节  领导者的心理品质
  • 18 第十八章   组织心理
    • 18.1 第十八章   组织心理ppt
    • 18.2 第一节  组织
    • 18.3 第二节  组织设计
    • 18.4 第四节 组织的变革和发展
  • 19 第十九章 旅行社服务心理
    • 19.1 第十九章 旅行社服务心理ppt
    • 19.2 第一节 旅游者在旅游活动中的心理状态
    • 19.3 第二节 导游服务心理
  • 20 第二十章  旅游交通服务心理
    • 20.1 第二十章  旅游交通服务心理ppt
    • 20.2 第一节 旅游者与旅游交通服务
    • 20.3 第二节 旅途中旅游者的心理状态及旅游交通服务的改进
  • 21 第二十一章  饭店服务心理
    • 21.1 第二十一章  饭店服务心理ppt
    • 21.2 第一节 旅游者的住宿心理
    • 21.3 第二节  前厅服务心理
    • 21.4 第三节 客房服务心理
    • 21.5 第四节 餐厅服务心理
  • 22 第二十二章 旅游企业售后服务心理
    • 22.1 第二十二章 旅游企业售后服务心理ppt
    • 22.2 第一节 旅游者的挫折与投诉心理
    • 22.3 第二节 售后服务心理
第二节  社会知觉

第二节  社会知觉

一、社会知觉

   所谓社会知觉(social perception),是指在社会关系中,以人与群体为对象的知觉,有时又称作人际知觉。

人际判断的方法

(一)第一印象 (first impression)

 是指观察者在第一次与对方接触时,根据对方的身体相貌及外显行为所得的综合性与评鉴性的判断。

 对人的第一印象,其形成的主要根据是人的表面特征。管理心理学认为,第一印象至关重要,人与人之间的交往关系,总是以第一印象为媒介进行,而且对以后的人际知觉起着指导性的作用,它在很大程度上决定着人们的态度和行为。 

(二)晕轮效应 (halo effect)

   晕轮效应有称月晕效应。他是指在人际知觉时,人们常常从对方所具有的某个特征而泛化到其他一系列有关的特征,也就是从所知觉到的特征,泛化推及到未知觉到的特征,从局部的信息而形成一个完整的印象。

(三)刻板印象 (stereotyping)

    所谓刻板印象(stereotyping),是指在人们头脑中存在的关于某一类人的比较固定概括而笼统的印象。

二、对行为的归因解释

  社会心理学家海德(Fritz Heider)在1958年提出了归因理论(attribution theory),用来解释人际知觉现象。按照归因理论的基本要义,人对他人或自己所表现的行为,就其感受与经验对该行为发生原因予以解释的心理过程,称为归因(attribution)。

归因解释的原则

  其一,认为别人行为的发生是由于情境因素所致,这叫做情境归因(situational attribution)。因为情境属个人自己之外的因素,故而又称情境归因为外向归因(external attribution)。

   其二,将别人行为发生的原因归之于其个人性格或其所具条件,这叫做性格归因(dispositional attribution)。因为性格属个人的自身因素,故而又称性格归因为内向归因(internal attribution)。

在解释别人行为时,一般人比较重视个人的性格因素而忽略了情境因素。此种偏重“对人”而忽略“对事”的归因心理取向,很可能造成归因误差:因而对别人行为的原因给予错误的解释。像这种只重视性格因素而忽视情境因素而造成对行为解释的偏颇倾向,心理学家称之为基本归因误差(fundamental attributional error)。

     如果把归因的理念扩大到也用来解释个人自己的行为,心理学家发现了一个相当普遍的心理现象:一般人在解释别人的行为时,倾向于性格归因,而在解释自己行为时,却倾向于情境归因。显然,这两种归因倾向,都有可能导致归因误差。

补充理论

    社会心理学家凯莱(Kelley,1971)对一般人在解释别人行为时所采取的归因取向提出一种补充理论。按凯莱的解释,在面对别人的行为表现时,只要按三个标准去考虑,即可确定宜于采取何种归因方式。凯莱以见到女生玛利观赏电影时大笑为例,提出三个标准如下:

n1. 特殊性(distinctiveness)指该行为只在特殊情况下发生,还是在一般情境下经常发生。玛利只是看到这个电影时大笑,还是她每次看电影时都会大笑?

n2. 共同性(consensus)指该情境下是否引起大家同样的行为。玛利看电影时大笑,是她在大家都笑时跟着一起笑,还是别人不笑而只她一人大笑?

n3. 一致性(consistency)指某人该种行为在类似情境之下是否重复出现。玛利每看此类电影都会大笑吗?