文献资源

【专题一】

[1]徐继存．关于课程与教学论功能的思考[J]．山东师范大学学报，2004年第49卷第5期

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[2]许紫薇．试论新课改背景下课程与教学的关系[J]．课程教材改革，2007 .01.

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[3]胡乐乐, 肖 川．再论课程的定义与内涵:从词源考古到现代释义[J]．教育学报，2009年2月第5卷 第1期.

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[4]杨龙立, 潘丽珠．教学的语言分析[J]．教育学报，2006年2月第2卷第1期

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[5]喻春兰．从泰勒原理到概念重构: 课程范式已经转换[J]．教育学报，2007年6月第3卷第3期

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【专题二】

[6]裴娣娜. 论我国基础教育课程研究的新视域[J].课程•教材•教法，2005（1).

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[7]辛继湘.新课程与教学价值观的重建[J].课程•教材 •教法，2003（4）

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[8]丁钢. 价值取向:课程文化的观点[J] ．北京大学教育评论,，2003(1)

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[9]裴娣娜．生命教育课堂教学有效性的几点思考[J] ．中国德育2008（1）

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[10]刘铁芳．教学——一个可能的价值世界[J]．教育理论与实践，2000（4）

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【专题三】

[11]张扬.[J].课堂教学导入方法的应用与思考.教育研究.2006，(12)

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[12]张森林.[J].课堂教学导入艺术探讨. 教育科学研究.2004,(4)

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[13]庞统.[J].浅谈小学语文课堂导入艺术.教育与研究.2001(2)

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[14]曾于新.[J].初中语文课堂教学导入的积极情绪效应.中国教育学刊 .2011(9)

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[15]徐雯.[J].对音乐课堂教学导入法的思考.南京师大学报.2009(6)

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【专题四】

[16]国外综合课程实施的研究述评.pdf

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[17]中学选修课的开设现状与策略.pdf

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[18]20世纪二三十年代我国中学综合课程的实施及其现实思考.pdf

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[19]关于我国综合课程实施的几点思考.pdf

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[20]中日中小学“综合·探索"教学比较研究.pdf

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【专题五】

[21]郭昊.对“校本课程”研究的元分析[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2008(10)

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[22]郭晓明.课程管理研究引论[J].怀化师专学报，1994（2）

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[23]黄春平.课程管理研究综述[J].课程教材改革，2006（1）

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[24]吴刚平.开设校本课程的若干认识问题探讨[J].教育科学论坛，2006（1）

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[25]苏堪宇.课程管理的国际比较[J].石油教育，2010（3）

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【专题六】

[26]奥苏伯尔的有意义学习理论对课堂教学改革的启示.pdf

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[27]当代教学目标分类理论研究的新进展.pdf

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[28]基于三维目标的教学目标设计.pdf

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[29]加涅学习结果分类理论对确定课堂教学目标的启示.pdf

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[30]教学目标的分类_确定和陈述.pdf

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【专题七】

[31]教学设计理论体系构想.pdf

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[32]论教学设计与教学过程的统一.pdf

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[33]再论教学设计_访荷兰土温蒂大学迪卡斯特拉教授.pdf

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[34]建构主义对教学设计理论研究与应用的影响.pdf

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[35]课堂教学设计的思路及理论依据.pdf

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【专题八】

[36]对话教学_有待进一步澄清的几个问题_对当前对话教学理论研究的审视与反思

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[37]教学的实践变革与理论重建_30年再回首

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[38]消解与建构_对_教学回归生活世界_论争的思考

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[39]从经验的积累到生命的体验_论教学过程审美模式的构建

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[40]关于建立教学结构理论框架的探讨_试拟教学中的师生共振假说_上

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【专题九】

[41]裴娣娜情境教学与现代教学论研究

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[42]新行为主义视域下的教学探究_斯金纳的程序教学

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[43]变革传统教学模式的实践探索

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[44]论情感教学模式

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[45]罗杰斯的_非指导性_教学模式评述

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【专题十】

[46]班级授课制的产生及其弊端探析.pdf

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[47]简论分层次教学.pdf

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[48]论个性化教育.pdf

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【专题十一】

[51]刘华锦, 穆晓睦. 教学机智的内涵及其运用[J].教育与教学研究,2009(23):37~39.

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[52]陈大超. 略论常规教学手段和现代教学手段的关系[J].教育科学研究, 1987(3):4~8.

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[53]钱家珍. 试论教学语言的规范化[J].渝西学院学报（社会科学版）,2005(4):82~83.

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[54]但琦. 教学方法与教学手段的选择[J].求实,2005(1):250~251.

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[55]黄伟, 谢利民. 教学机智：跳荡在教学情境中的燧火[J].北京大学教育评论,2005(3):58~61.

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【专题十二】

[56]王升,赵双玉,. 论教学艺术形成[J]. 教育研究,2006,(12).

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[57]李如密. 教学风格是优秀教师教学艺术的理想境界[J]. 教育科学研究,2001,(4).

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[58]杨彦钧. 教学内容与教学艺术的统一问题[J]. 教学与研究,2001,(2).

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【专题十三】

[61]田迅,李林.课程与教学评价的发展趋势[J].现代教育科学(普教研究).2011(1)

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[62]田迅,张双.课程与教学评价以人为本价值取向的时代背景[J].科教文汇．2011(4)

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[63]杨学良，蔡莉．关于发展性教学评价的理论研究[J]．教育探索.2006(7)

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