目录

  • 《中国文化概论》课程教学纲要
    • ● 一、课程概述
    • ● 二、预期学习效果
    • ● 三、课程教学的基本内容与要求
    • ● 四、教材与教学参考资料
  • 第一章   简论
    • ● 一、文化与中国文化
    • ● 二、了解中国文化的必要性
    • ● 三、中国文化的民族特点
    • ● 四、中国文化的未来
  • 第二章  地理概况
    • ● 一、黄河、长江与中国文明
    • ● 二、中国历代疆域
    • ● 三、中国古代行政区划沿革
    • ● 四、现行省、市、自治区名称的由来
  • 第三章 历史纵横
    • ● 一、中国文化的源头
    • ● 二、“三皇五帝”
    • ● 三、中国的王朝
    • ● 四、中国的皇帝
    • ● 五、中国的宰相
    • ● 六、外戚与宦官
    • ● 七、中国历史的几个问题
  • 第四章 姓氏与名、字、号
    • ● 一、姓氏的产生与发展
    • ● 二、姓氏的主要来源
    • ● 三、古代的望族和大姓
    • ● 四、姓氏混杂与谱牒
    • ● 五、全国姓氏数量
    • ● 六、中国人的名、字与号
  • 第五章 汉字
    • ● 一、汉字的产生
    • ● 二、现存最早的汉字
    • ● 三、石鼓文
    • ● 四、汉字的结构——“六书”
    • ● 五、汉字结构的基本精神
    • ● 六、汉字的改革与汉字现代化
  • 第六章 学术思想
    • ● 一、孔孟之道
    • ● 二、老庄思想
    • ● 三、墨家学说
    • ● 四、法家学说
    • ● 五、汉代经学
    • ● 六、魏晋玄学
    • ● 七、宋明理学
    • ● 八、清代朴学
  • 第七章  宗教信仰
    • ● 一、多神信仰和三大崇拜
    • ● 二、佛教
    • ● 三、道教
    • ● 四、伊斯兰教
    • ● 五、基督教
  • 第八章 古代教育
    • ● 一、古代的学校教育‘
    • ● 二、明清时代的国子监
    • ● 三、书院的兴起与衰落
    • ● 四、古代的家庭教育
    • ● 五、清代的学塾教育
  • 第九章 科举制度
    • ● 一、科举制以前的选士制度
    • ● 二、科举制的产生与发展
    • ● 三、明清时代的三级考试
    • ● 四、科举制的影响与功过
  • 第十章 典籍藏书
    • ● 一、经书
    • ● 二、史书及其类别
    • ● 三、类书和辞书
    • ● 四、方志
    • ● 五、官藏与私藏
    • ● 六、版本与善本
    • ● 七、图书分类
  • 第十一章 科技成就
    • ● 一、天文与历法
    • ● 二、农学
    • ● 三、算学
    • ● 四、医学
    • ● 五、地学
    • ● 六、四大发明
  • 第十二章 传统建筑
    • ● 一、古代城池
    • ● 二、宫殿建筑
    • ● 三、帝王陵寝
    • ● 四、万里长城和关隘
    • ● 五、古代桥梁
    • ● 六、古代园林与亭台楼阁
    • ● 七、宗教祭祀建筑
    • ● 八、装饰性建筑
    • ● 九、衙署与会馆
    • ● 十、北京四合院与各地民居
    • ● 十一、古代大型水利工程
  • 第十三章 古典文学
    • ● 一、诗词作品及诗人
    • ● 二、散文及其作者
    • ● 三、辞赋及其作者
    • ● 四、戏剧及戏剧家
    • ● 五、小说及小说家
  • 第十四章 各类艺术
    • ● 一、书法艺术
    • ● 二、绘画艺术
    • ● 三、雕塑艺术
    • ● 四、戏曲艺术
    • ● 五、民族音乐艺术
    • ● 六、楹联艺术
  • 第十五章 精美器物
    • ● 一、玉器
    • ● 二、青铜器
    • ● 三、瓷器
    • ● 四、文房四宝
  • 第十六章 风俗习惯
    • ● 一、茶酒与烹调
    • ● 二、衣冠服饰
    • ● 三、婚俗与葬俗
    • ● 四、民族祥瑞动物
    • ● 五、名贵花木
    • ● 六、民族节日
    • ● 七、其他崇尚和禁忌
  • 第十七章 中外文化交流
    • ● 一、海上仙山和徐福东渡
    • ● 二、陆海“丝绸之路”
    • ● 三、佛教东传与西行求法
    • ● 四、日本遣唐使和留学生
    • ● 五、郑和下西洋
    • ● 六、西学东渐和东学西传
  • 附录
    • ● 中国被列入《世界遗产名录》的名胜古迹
三、辞赋及其作者

三、辞赋及其作者

辞赋是兼具诗歌和散文特点的一种文体,它不像诗歌那样可以配乐歌唱,也不像散文那样毫无韵脚,而是讲究辞藻华美,大体整齐押韵,通过细致入微的描绘以抒写情志。好的辞赋作品散韵相间、抑扬顿挫,给人以美的艺术享受。

赋作为一种文学形式,先秦时代已经出现,至两汉而繁荣,魏晋隋唐而丰富与变化,并延续至宋、元、明、清。最早以“赋”命名的篇章是荀子的《赋篇》和宋玉的《风赋》等。两人一南一北,恰好代表了赋在初期的两种不同的风格。荀子的《赋篇》以四言韵语为主,杂以散文形式,显然受了《诗经》的影响;宋玉的赋则文采典雅而华美,显然受了《楚辞》的影响。宋玉的《风赋》《高唐赋》《神女赋》《登徒子好色赋》等,为后世历代文人所传诵。

至两汉时代,赋一跃成为主要的文学形式,并且达到了鼎盛阶段。仅《汉书艺文志》著录的汉赋作品就达九百余篇。贾谊的《吊屈原赋》、准南小山的《招隐士》以及枚乘的《七发》是早期汉赋的代表作。之后,司马相如、班固、扬雄、张衡被称为“汉赋四大家”,他们的作品“润色鸿业”,“劝百讽一”,极尽铺张排陈之能事,特别是司马相如的《子虚赋》和《上林赋》,奠定了散体大赋的体制,显示了散体大赋的风格。前者叙述楚国子虚和齐国乌有各自夸耀本国的故事,后者则写亡是公听了子虚、乌有二人的对话,大肆夸赞上林苑的壮丽和汉天子打猎盛举的故事。此外,扬雄所著《羽猎赋》《长杨赋》、班固所著《两都赋》、张衡所著《二京赋》,都是汉代大赋的名篇。

魏晋南北朝的辞赋虽然继承了汉赋的遗风,但与汉赋相比,已发生某些变化,即由“润色鸿业”的歌功颂德转向咏物抒情,写作的题材更加广泛,语言由散体趋向骈体。建安时代的文人都擅长辞赋,其中最为人传诵的是曹植的《洛神赋》、王粲的《登楼赋》,二者状物抒情,文笔清丽;蔡邕的《述行赋》和祢衡的《鹦鹉赋》则抒情言志,寓意深刻。左思的鸿篇巨制《三都赋》,虽然在写作手法上模拟汉大赋,但作品风格豪迈,文辞富丽,使得国人竞相传抄,洛阳为之纸贵。由于受魏晋玄学的影响,这时的赋多谈老庄玄旨,清新质朴的短篇小赋也日渐增多,其中如孙绰的《游天台山赋》、陶渊明的《闲情赋》、潘岳的《怀旧赋》,都是这类作品的代表。这一时期的骈体赋,对偶工整,辞藻精美,音律和谐,其中如鲍照的《芜城赋》,江淹的《恨赋》《别赋》和庾信的《哀江南赋》等,都是中国文学史上的不朽名篇。

唐代虽然以诗歌创作为主调,但辞赋也是文人学士显示文学才华的一块园地。可以说,唐代的许多著名诗人,都写过辞赋作品。如王勃的《春思赋》,抒发了自己渴望建功立业的雄心壮志;张九龄的《荔枝赋》,表达了才士位卑,欲求上达的思想;李白的《大鹏赋》,则以搏击云天的大鹏自况,等等。中晩唐以后,诗人们在古文运动的影响下,突破骈体赋的限制,运用辞赋反映社会问题,十分关注人生,如李商隐的《虱赋》,陆龟蒙的《蚕赋》,柳宗元的《瓶赋》《牛赋》,杜牧的《阿房宫赋》等。特别是杜牧的《阿房宫赋》,多用白描手法,语言清新,议论鲜明,体现了赋的艺术手法的新变化。

宋代辞赋继承了前代辞赋创作的传统,继续采用古赋和骈体赋的形式,但在唐宋古文运动的推动下,受杜牧《阿房宫赋》的启示,产生了一种用韵比较自由、章法比较严谨、气象十分生动的文赋,其代表作有欧阳修的《秋声赋》、苏轼的《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。这些作品散韵间杂,文辞富于变化,想象丰富,说理精辟,写景状物惟妙惟肖。如苏轼《前赤壁赋》中的“白露横江,水光接天”,《后赤壁赋》中的“山高月小,水落石出”,都是一派画境;作者在赋中所表达的旷达胸怀和乐观态度,使之成为了千古不朽的杰作。

金元以后,辞赋作品仍不断涌现,但已无法与前代相比,值得玩味的佳作已屈指可数。金代元好问的《秋望赋》、郝经的《怒雨赋》,还值得一读。明代的前后七子也作过一些辞赋,但多辞藻华丽而少寄托;清代的某些文人企图模仿汉赋,又都流于歌功颂德,因此,辞赋创作在明清两代只能算是高音余响了。