教学目标概述

心理健康课的教学目标可以采用《基础教育课程改革纲要（试行）》中的三维目标：

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

结合心理健康课注重体验的特殊性，心理健康课的目标还可以从认知、情感、行为三个层面来描述。

设计教学目标时，要遵循以下的原则：

1.目标应与学生成长密切相关。

2.目标必须集中。一节好的心理课往往只针对一个具体的问题不断深入，而不是面面俱到却泛泛而谈。

3.目标应清晰具体。

4.目标必须可操作。

                             教学重点和教学难点

1.教学重点是依据教学目标，在对教材进行科学分析的基础上而确定的最基本、最核心的教学内容，一般是一门学科所阐述的最重要的原理、规律，是学科思想或学科特色的集中体现。

它的突破是一节课必须要达到的目标，也是教学设计的重要内容。

2.教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。对教师来说，大致有两种情况，一是学生不易掌握的知识点，二是老师教授起来有些困难，因为教学设备的困扰等不易讲明白。

视频：教学目标概述